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Ma di che corpo parliamo? I saperi incorporati nell'educazione e nella cura

Un libro edito da Franco Angeli, 2012

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Ma di che corpo parliamo? I saperi incorporati nell'educazione e nella cura: La ricerca didattica più recente focalizza sempre più la sua attenzione sull'analisi delle pratiche educative, nella convinzione che esista una conoscenza insita nel lavoro dell'insegnante, un "sapere pratico", perlopiù tacito e nascosto nelle variabili implicite dell'insegnare, meritevole di interesse da parte della ricerca Fra le pratiche didattiche, una riflessione spetta a quelle ordinarie dell'insegnamento quotidiano, le cosiddette routine, connotate da una tale regolarità da diventare ovvie, implicite, talmente note da non essere più accessibili alla consapevolezza dell'insegnante Diversamente dall'accezione negativa di ripetizione automatica con cui il termine viene connotato comunemente, la routine può essere considerata come unità di analisi utile nella descrizione e formalizzazione dei processi di insegnamento, in quanto "cuore" della memoria professionale e delle competenze sedimentate da un esperto attraverso l'azione The book documents a collaborative investigation focused on the science teaching in secondary schools, conducted through innovative methods and devices of mixed research, including interviews of explicitation, analysis of video-based teaching cases, the use of qualitative analysis software Nvivo The volume is aimed at students and teachers interested in the improvement of science teaching practices and involvement in research-training

Informazioni bibliografiche

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