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Dagli studi sulle sequenze di acquisizione alla classe italiano L2. Atti del Convegno-Seminario (Bergamo 19-21 giugno 2006) Grassi R. (Cur.) Bozzone Costa R. (Cur.) Ghezzi C. (Cur.) - Guerra Edizioni, 2008 - Cis
Nell'introdurre questo volume di raccolta dei contributi del Convegno "Dagli studi sulle sequenze di acquisizione alla classe di italiano L2" tenutosi a Bergamo nel giugno 2006, viene affrontato un inquadramento dei rapporti tra le due discipline qui chiamate a un dialogo faccia a faccia. Sono pertanto tracciate le linee evolutive che portano dalla Linguistica Acquisizionale alla Didattica Acquisizionale, tentando nel fare ciò di mostrare dapprima come e perché la Linguistica Acquisizionale rappresenti una branca della Linguistica Applicata, per sua natura particolarmente vicina alla Didattica delle Lingue, per poi concludere con alcuni commenti in ordine alla significatività e attualità di una Didattica "acquisizionale"; da tali commenti emergono elementi di differenziazione e di distanza tra i due ambiti.
Il gioco di parole e le lingue. Dalla semantica alla pragmatica Guidi Annarita Petrilli R. (Cur.) Vedovelli M. (Cur.) - Guerra Edizioni, 2012 - I Sensi Della Lingua
Il gioco di parole e le lingue. Dalla semantica alla pragmatica - Guerra Edizioni
Closing in on economics Gagliardelli Giancarlo - Pitagora, 1994
Il volume intende fornire agli studenti un avviamento alla soluzione del Cloze test applicato a pagine di letteratura specialistica. Il lavoro si caratterizza per tre aspetti principali: in primo luogo lo sforzo di fare intendere la natura e le marche della testualità e i problemi connessi alla riformulazione; in secondo luogo per l'avvicinamento graduale e progressivo al discorso partendo da frasi decontestualizzate, per giungere infine alla pagina di testo nella sua totalità; in terzo luogo per una originale presentazione delle chiavi ai problemi proposti.