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Tutti i numeri della scuola. Rapporto sul sistema educativo italiano. Con e-book

di Barbieri E. (cur.) edito da Giunti Scuola, 2015

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Tutti i numeri della scuola. Rapporto sul sistema educativo italiano. Con e-book: Il volume fornisce un quadro articolato del nostro sistema di istruzione, dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria superiore, senza trascurare gli asili nido, i percorsi di istruzione e formazione professionale, l'istruzione tecnica superiore e l'istruzione degli adulti. I dati presentati riguardano il numero dei frequentanti, del personale, gli indici organizzativi, le condizioni di contesto e i risultati: popolazione interessata, livelli di istruzione degli adulti, redditi, spesa per l'istruzione, risultati formali e livelli di apprendimento. L'analisi delle variabili è articolata su base regionale in modo da ottenere un quadro comparativo utile a capire le diverse condizioni di partenza, gli squilibri e le tendenze in atto. Un'attenzione particolare è dedicata all'analisi e al confronto dei risultati scolastici: quelli formali (promossi, bocciati, ammessi, diplomati, abbandoni, NEET) e quelli sui livelli di apprendimento documentati dalle indagini nazionali (INVALSI) e internazionali (IEA-PIRLS, OCSE-PISA, TIMMS).
The volume provides a framework articulated in our education system, from kindergarten to high school, without neglecting the kindergartens, vocational education and training paths, higher technical education and adult education. The presented data concern the number of those who attend, personnel, organizational, indexes the contextual conditions and results: population, adult education, income levels, spending on education, formal results and learning levels. The analysis of the variables is structured on a regional basis in order to obtain a comparative framework useful to understand the different starting conditions, imbalances and trends. Special attention is devoted to the analysis and the comparison of educational attainment: formal ones (promoted, fail, allowed, graduates, dropouts, NEET) and those on learning levels documented from national surveys (INVALSI) and international (IEA-PIRLS, OECD-PISA, TIMMS).

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