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Costruire futuro a scuola. Che cos'è, come e perché fare orientamento nel sistema di istruzione

di Federico Batini edito da LOESCHER , 2015

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Costruire futuro a scuola. Che cos'è, come e perché fare orientamento nel sistema di istruzione: L'orientamento è ormai ritenuto fondamentale all'interno del sistema di istruzione italiano. La sua importanza e l'obbligatorietà di dedicarvi tempo e risorse sono sancite da circolari, direttive, normative nazionali. Si tende oggi ad assegnare all'orientamento una funzione formativa: orientarsi, allora, non assomiglia più a un'azione puntuale, come "fare una scelta", ma piuttosto a sviluppare competenze progettuali, a individuare materiali e significati utili a riconoscere e costruire la propria identità attuale, e molto altro. Potremmo perciò parlare di orientamento come processo di empowerment, attraverso il quale ciascuno può acquisire maggior potere e maggior controllo sulla propria vita e sulle proprie decisioni. Questo volume sintetizza il percorso storico dell'orientamento, propone modelli di riferimento, riferisce sulle norme e sui documenti istituzionali in tema, chiarisce ruoli e funzioni di insegnanti ed esperti, propone strumenti e attività immediatamente utilizzabili.
Guidance is now considered fundamental within the Italian education system. Its importance and the obligation to devote time and resources to it are enshrined in circulars, directives and national regulations. Today we tend to assign guidance to a formative function: orienting, then, no longer resembles a timely action, such as "making a choice", but rather developing design skills, identifying materials and meanings useful to recognize and building their current identity, and much more. We could therefore speak of guidance as a process of empowerment, through which everyone can gain more power and control over their own life and decisions. This volume summarizes the historical path of guidance, proposes reference models, reports on institutional norms and documents on the subject, clarifies the roles and functions of teachers and experts, proposes tools and activities immediately Usable.

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