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La cura nella scuola dell'infanzia

di Rosanna Bosi edito da Carocci, 2013

  • Prezzo di Copertina: € 12,40
  • € 10,54
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Informazioni bibliografiche del Libro

 

La cura nella scuola dell'infanzia: Cosa vuol dire essere "maestro"? Come demolire il pregiudizio relativo alla Scuola dell'infanzia come "prima scuola", preparazione se non anticipazione del grado scolastico successivo, e come acquisizione sempre più precoce di contenuti disciplinari? Il libro parte dal confronto tra le visioni tradizionali delle strutture per l'infanzia, ponendo al centro le tematiche dell'"accoglienza" e della "cura", sviluppa la tematica della "pedagogia dell'ascolto" e della "pedagogia della cura" per introdurre poi alla "scuola dei sentimenti", all'uso pedagogico delle emozioni e ai rapporti tra i sentimenti dell'adulto e gli stati d'animo del bambino, dove la consapevolezza e "l'uso" degli scambi affettivi diventano uno strumento fondamentale di crescita e di educazione. Il tutto riconduce al senso della "maestritudine", al ruolo sociale di maestro, alle consapevolezze che questo comporta, alle dinamiche emotive, di gruppo, di genere e sociali.
What does it mean to be "master"? How to demolish the prejudice related to kindergarten as "first school", preparing if not next school grade, and anticipation as increasingly early acquisition of subject content? The book starts from the comparison between the traditional views of childcare facilities, focusing on the themes of "warm" and "care", develops the theme of "pedagogy of listening" and "pedagogy of care" to introduce then to the "School of feelings", the pedagogical use of emotions and relationships between adult feelings and moods of the child, where awareness and "use" affective exchanges become an essential instrument of development and education. It all leads back to the meaning of "maestritudine", to the social role of master, the awareness that this entails, at emotional dynamics, gender and social group.

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