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Resilienza e creatività. Teorie e tecniche nei contesti di vulnerabilità

di Castelli C. (cur.) edito da Franco Angeli, 2011

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Resilienza e creatività. Teorie e tecniche nei contesti di vulnerabilità: L'idea di questo libro nasce dall'esperienza di educatori e psicologi in contesti di vulnerabilità e di emergenza, dove ci si relaziona con pericoli, dolori, gioie e speranze e dove è importante stimolare un processo di ripresa attraverso attività espressivo-simboliche e creative. E infatti testimoniato che le attività espressive - ad esempio la musica, il teatro, la pittura, la narrazione - possano favorire legami sociali, autostima, benessere psicologico e senso del bello, tutti fattori che incentivano lo sviluppo della persona in senso positivo, permettendo di superare il disagio, favorire l'espressione, la comunicazione e l'integrazione sociale. Il volume vuole proporre agli operatori strumenti e competenze psicologiche e/o pedagogiche per l'intervento in età evolutiva, con particolare riguardo al costrutto della resilienza. Sono tre gli ambiti d'indirizzo dai quali il lavoro trae orientamento: in primo luogo quello che si sviluppa attorno al concetto di resilienza; un secondo indirizzo si riallaccia alla creatività come trama costitutiva di tutti i processi che portano l'individuo a superare il trauma e a farne occasione di crescita ed esperienza di sé. Un terzo riferimento si rifà alla teoria di Winnicott sull'importanza del senso di continuità nell'esistenza senza il quale soprattutto i bambini perderebbero vitalità e difese. Il volume affronta anche tematiche relative alla fascia d'età adulta ed anziana e propone ulteriori tecniche di intervento.
The idea for this book was born from the experience of educators and psychologists in contexts of vulnerability and emergency, where we relate with perils, pains, joys and hopes and where it is important to stimulate a recovery process through symbolic expression and creative activities. And in fact testified that expressive activities-such as music, theatre, painting, storytelling-are likely to promote social connections, self-esteem, psychological wellbeing and sense of beauty, all factors that encourage the development of the person in a positive way, allowing to overcome the discomfort, encourage expression, communication and social integration. The volume wants to propose psychological and/or operators pedagogical skills and tools for surgery in childhood, with particular regard to the construct of resilience. There are three areas of address from which the work finds the directions: first that it is built around the concept of resilience; a second address is linked to creativity as constitutive of plot all processes that lead the individual to overcome the trauma and opportunity for growth and experience of self. A third reference refers to the theory of Winnicott on the importance of sense of continuity in the existence, without which children would lose vitality and defenses. The volume also addresses issues related to adult and elderly age group and offers additional intervention techniques.

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