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Costruire unità di apprendimento. Guida alla progettazione a ritroso

di Mario Castoldi edito da Carocci, 2017

  • Prezzo di Copertina: € 20,00
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Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: Costruire unità di apprendimento. Guida alla progettazione a ritroso
  • AutoreMario Castoldi
  • Editore: Carocci
  • Collana: Studi superiori , Nr. 1081
  • Data di Pubblicazione: 2017
  • Genere: EDUCAZIONE
  • ISBN-10: 8843088270
  • ISBN-13:  9788843088270

 

Costruire unità di apprendimento. Guida alla progettazione a ritroso: Il volume, attento ai più recenti orientamenti emersi nel nostro paese in tema di progettazione formativa, propone un percorso strutturato per elaborare unità di apprendimento orientate verso traguardi di competenza, sia di tipo disciplinare, sia di carattere trasversale. Come evidenziano gli esempi illustrati nel testo, il percorso può essere impiegato nei diversi gradi scolastici del primo e del secondo ciclo di istruzione, in quanto fornisce una struttura logica basata sul modello di progettazione a ritroso di Wiggins e McTighe e imperniata sulla centralità del traguardo di competenza nella progettazione di una unità di apprendimento. La proposta di lavoro fornita dall'autore - frutto di una continua ricerca delle soluzioni più appropriate e sostenibili svolta insieme agli insegnanti all'interno di attività formative condotte con scuole e reti di scuole - si colloca nel contesto di un più ampio ripensamento dell'ambiente di apprendimento che caratterizza il lavoro scolastico, sia nei suoi aspetti strutturali (spazi, tempi, attrezzature, sussidi), sia in quelli metodologici e relazionali. Particolare attenzione viene posta alla flipped classroom come modalità low cost per liberare del tempo nel lavoro scolastico e per riconfigurare il setting formativo.
The volume, attentive to the newest guidelines emerged in our country in terms of educational planning, offers a structured path to process competence oriented learning unit goals, both regulate both. How to highlight the examples in the text, the path can be employed at different levels of the first and second cycle of education, as it provides a logical structure based on backward design template by Wiggins and McTighe and focused on the centrality of the goal of competence in the design of a learning unit. The job offer provided by the author-the result of a continuous research of the most appropriate solutions and sustainable turnaround with the teachers within the training activities conducted by schools and school networks-fits into the context of a broader rethinking of the learning environment that characterizes the school work, both in its structural aspects (space, time, equipment, AIDS), both methodological and relational ones. Particular attention is paid to the flipped classroom as cheap mode free time in school work and to reconfigure the educational setting.

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