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Nuove generazioni nella società multietnica. Una ricerca nelle scuole d'Abruzzo

di Contini Rina Manuela edito da Franco Angeli, 2013

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Nuove generazioni nella società multietnica. Una ricerca nelle scuole d'Abruzzo: Il volume esplora gli orientamenti che si vanno delineando riguardo all'integrazione, alla costruzione di legami sociali e alla formazione di identità, appartenenze e/o pluriappartenenze tra le nuove generazioni, in una società italiana sempre più multietnica e pluriculturale. Tale tematica viene affrontata attraverso l'analisi dell'esperienza di un campione di oltre 1300 preadolescenti italiani, immigrati e figli di coppia mista frequentanti le scuole secondarie di primo grado in Abruzzo, ossia in un contesto ancora poco studiato, ma che di recente ha conosciuto un significativo incremento della presenza straniera. L'importanza del percorso consiste nell'aver indagato l'esperienza delle nuove generazioni con riferimento al modello interculturale e alla concezione processuale e dinamica della cultura. Le applicazioni empiriche, che nel libro offrono molte determinazioni del concetto di intercultura, forniscono un utile contributo alla lettura del fenomeno dell'integrazione sociale nelle forme più recenti e rilevanti, alla luce di un ampio confronto con la letteratura più significativa e pertinente sul tema.
The volume explores the guidelines that are emerging with regard to integration, the construction of social ties and the formation of identity, membership and/or pluriappartenenze among the younger generation, in an increasingly multiethnic and multicultural society. This theme is addressed through the analysis of the experience of a sample of over 1300 Italian preteens, immigrants and children of mixed couples attending secondary schools of first instance in Abruzzo, that is in a context yet little studied, but which recently has experienced a significant increase in foreign presence. The importance of the route consists in having investigated the experience of new generations with intercultural model reference and procedural and dynamic conception of culture. Empirical applications, which in the book offer many determinations of the concept of interculturality, provide a useful contribution to the reading of the phenomenon of social integration in the most recent and relevant in the light of a broader confrontation with the most significant and relevant literature on the topic.

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