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Minori e famiglie vulnerabili. Ruolo e interventi dell'educatore

di Filippo Dettori Giusy Manca Luisa Pandolfi edito da Carocci, 2013

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Minori e famiglie vulnerabili. Ruolo e interventi dell'educatore: I contesti operativi in cui si esplica l'intervento dell'educatore professionale sono diversi e richiedono una preparazione culturale e personale mirata, soprattutto quando si tratta di contesti e servizi in cui si incontrano minori e famiglie vulnerabili: situazioni complesse e multidimensionali in cui l'educatore gioca un ruolo chiave in quanto accompagna, sostiene, promuove processi di crescita, resilienza e cambiamento. II volume propone un introduzione e un'analisi dei percorsi educativi negli ambiti della giustizia minorile e delle comunità per minori attraverso una sintesi dei principali riferimenti teorico-normativi e dei saperi professionali al riguardo. Le riflessioni teoriche si intrecciano con la dimensione della ricerca sul campo, che attraverso la voce dei protagonisti ricostruisce le principali modalità di intervento, le risorse, le criticità e le prospettive di azione di cui potranno avvalersi gli educatori in formazione presso i corsi di laurea in Scienze dell'educazione.
Operational contexts in which takes place the intervention of professional educator are different and require a targeted cultural and personal preparation, especially when it comes to contexts and services where children and vulnerable families: multidimensional and complex situations in which the educator plays a key role in that accompanies, supports, promotes growth, resilience and change. Volume II offers an introduction and analysis of educational programs in the areas of juvenile justice and communities for children through a summary of the main theoretical-normative references and professional knowledge in this regard. The theoretical reflections are interwoven with the size of field research, which through the voice of the protagonists rebuild the main approaches, resources, issues and prospects for action that will benefit educators in training at degree courses in education.

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