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Non uno di meno. Diari minimi per un'antropologia della mediazione scolastica

di Faranda L. (cur.) edito da Armando Editore, 2013

Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: Non uno di meno. Diari minimi per un'antropologia della mediazione scolastica
  • AutoreFaranda L. (cur.)
  • Editore: Armando Editore
  • Data di Pubblicazione:  Dicembre '2013
  • Genere: educazione
  • ISBN-10: 8869924467
  • ISBN-13:  9788869924460

 

Non uno di meno. Diari minimi per un'antropologia della mediazione scolastica: L'integrazione di bambini stranieri nelle nostre scuole costituisce da più di un decennio un tema costante di discussione e di ridefinizione delle possibili strategie di intervento didattico e di mediazione culturale. I contributi raccolti in questo volume tentano di raccogliere le trame e dare voce ai traumi di memorie interrotte, di storie afone, di racconti mancati, discontinui, disarmonici, sillabati dai bambini reali e nominabili osservati, giorno dopo giorno, in quei luoghi del mondo infantile di cui la scuole diventa teatro. L'attraversamento antropologico di questi luoghi esemplari ha reso possibile la sfida dell'incontro, dilatandone le evidenze e aprendo scenari inconsueti per tutti quegli educatori e quegli insegnanti ancora sensibili alla qualità pedagogica dell'ascolto e disponibili a misurare i propri saperi con quelli della "voce narrante" di un maestro senegalese.
The integration of foreign children in our schools is a constant theme for more than a decade of discussion and redefinition of cultural mediation and educational intervention strategies. The contributions collected in this volume attempt to gather textures and give voice to the traumas of broken memories, nasty stories, stories, ragged children, real and disharmonious hyphenated nameable observed, day after day, in those places of World of children whose schools becomes theater. Anthropological traversal of these places specimens made possible the challenge of meeting, rarifying the evidence and opening unusual scenarios for those educators and teachers still sensitive to the pedagogical quality of listening and available to measure their knowledge with those of the "Narrator" of a senegalese master.

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Le Recensioni degli Utenti Unilibro
"Non uno di meno. Diari minimi per un'antropologia della mediazione scolastica"
"NON UNO DI MENO"
Redazione Unilibro, 2005-01-01
5

L'integrazione dei bambini stranieri nelle nostre scuole costituisce ormai da più di un decennio un tema costante di discussione ai fini di una ridefinizione delle possibili strategie di intervento didattico e di mediazione culturale.