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Lo stress degli insegnanti. Una ricerca in Veneto

di Favretto G. (cur.) Rappagliosi C. M. (cur.) edito da Franco Angeli, 2009

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Lo stress degli insegnanti. Una ricerca in Veneto: In collaborazione con il Dipartimento di Psicologia e Antropologia culturale dell'Università di Verona, è stato avviato un progetto di ricerca che ha coinvolto un campione di insegnanti delle scuola elementare, media inferiore e superiore del Veneto con il fine di indagare i principali motivi di disagio, ansia, stress, burnout nonché le fonti di motivazione e quelle di soddisfazione degli insegnanti. Il volume, che riporta gli esiti di questa interessante ricerca, rappresenta il momento finale di una serie di incontri e riunioni delle varie fasi di questa fattiva collaborazione. Lo stress lavorativo è un fenomeno che permea la vita quotidiana delle persone, nei diversi ambiti e nelle diverse mansioni. L'insegnamento è stato a lungo considerato come un lavoro privilegiato, che concede ampi vantaggi alle persone in esso impegnate. I numerosi studi indicano invece come la realtà sia ben diversa da questa raffigurazione e come lo stress nell'insegnamento non solo esista, ma incida significativamente sull'attività lavorativa di chi insegna. Il testo si propone di offrire una lettura articolata inerente alle problematiche che ruotano attorno all'insegnamento, partendo prima di tutto da un'analisi di quanto offre la letteratura italiana ed europea sull'argomento, illustrando poi l'importante indagine attuata, a livello regionale, nei diversi gradi scolastici, analizzandone i risultati e attuando confronti tra i vari ordini scolastici.
In collaboration with the Department of psychology and cultural anthropology at the University of Verona, has started a research project that involved a sample of elementary school teachers, average lower and upper Veneto in order to investigate the main reasons of uneasiness, anxiety, stress, burnout and sources of motivation and satisfaction of teachers. The volume, which shows the results of this interesting research, represents the final moment of a series of meetings and meetings of the various phases of this effective collaboration. Work stress is a phenomenon that permeates the daily lives of people, in the different areas and in different tasks. Teaching has long been considered as a privileged job, granting large advantages to people engaged in it. Numerous studies show that the reality is quite different from this representation and as stress in teaching not only exists, but impinges significantly on the work of teachers. The text aims to offer an articulated reading concerning the issues that revolve around teaching, starting first with an analysis of how offers Italian and European literature on the subject, explaining the important survey carried out at the regional level, in the different school grades, analyzing the results and implementing comparisons between the various orders of schooling.

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