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Scuola pubblica e religioni

di Nicola Fiorita edito da Libellula Edizioni, 2012

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Scuola pubblica e religioni: Nella scuola pubblica della nuova Italia, plurale e multietnica, agiscono soggetti di diversa etnia, di diversa provenienza geografica e di diversa tradizione culturale. Le singole identità siedono nello stesso banco, si conoscono durante le lezioni e si incontrano nei corridoi, crescono insieme o si irrigidiscono per proprio conto a seconda della capacità del sistema di istruzione di praticare l'integrazione e di insegnare la tolleranza. La presenza della religione nella scuola pubblica, può supportare questo processo evolutivo, conferendo al progetto educativo la carica etica propria di tutte le grandi tradizioni spirituali, ma può anche riconvertirsi in un elemento di chiusura identitaria. Per tale ragione, e per la speciale rilevanza che l'insegnamento della religione cattolica ha tradizionalmente rivestito nel nostro Paese, l'analisi della disciplina giuridica di questa materia consente di verificare, più in generale, l'evoluzione della regolamentazione del fattore religioso e il suo effettivo grado di laicità. Il volume prende in considerazione tutte le principali manifestazioni di questa presenza: l'ora di religione, l'esposizione del crocefisso, la questione del velo, lo svolgimento di cerimonie e visite pastorali, le pratiche alimentari, la condizione giuridica dei docenti, valutando, di volta in volta, la compatibilità della disciplina vigente con le nuove esigenze della società e con il rispetto pieno dei principi costituzionali.
In public school of the new Italy, multiethnic, pluralistic and diverse ethnicity, subjects act from different backgrounds with different geographical and cultural tradition. The same counter, sit known identities during lessons and meet up in the hallways, grow together or stiffen your behalf depending on the capacity of the educational system to practice integration and teaching tolerance. The presence of religion in public schools, can support this evolutionary process, giving the ethics charge its educational project of all the great spiritual traditions, but also can shift in a closing element of identity. For this reason, and for the special importance that the teaching of the Catholic religion has traditionally covered in our country, the analysis of the legal regulation of this matter makes sure, in General, the evolution of the rules of the religious factor and its actual degree of secularism. The volume takes into account all the major manifestations of this presence: the hour of religious instruction, the exhibition of the crucifix, the question of the veil, conducting ceremonies and pastoral visits, dietary practices, the legal status of teachers, evaluating, from time to time, whether the current regulations with the new demands of society and with full respect of constitutional principles.

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