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Fondamenti di psicologia dello sviluppo

Un libro edito da Laterza, 2011

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Informazioni bibliografiche del Libro

 

Fondamenti di psicologia dello sviluppo: I rapporti e le relazioni fra adulti e bambini e fra adulti e adolescenti sono regolati, come in altri casi, da fattori psico-biologici, economici e socio-culturali che si intrecciano e si influenzano. Ripercorrendo e confrontando epoche storiche diverse, è possibile ravvisare analogie ma anche differenze rilevanti nel modo di allevare i bambini e nel tipo di inserimento degli adolescenti nella società. Soprattutto nell'età contemporanea l'adolescente si trova a fronteggiare cambiamenti che avvengono 'dentro' (fisici, intellettivi) e cambiamenti nei suoi rapporti con ciò che sta 'fuori' (famiglia, scuola, società). Le nuove tecnologie e l'evolversi dei costumi hanno trasformato fortemente le relazioni fra adulti e ragazzi. Mutamenti che richiedono atteggiamenti nuovi, un nuovo linguaggio, strategie differenti rispetto a quelle usate negli anni dell'infanzia. In questo volume sono prese in esame le condizioni che influenzano le relazioni umane nel corso dello sviluppo e sono analizzate le dinamiche psicologiche dell'intero arco vitale, dalla prima infanzia all'età adulta, a confronto con le principali teorie sullo sviluppo della personalità e la costruzione dell'identità.
Relationships and relationships between adults and children and among adults and adolescents are governed, as in other cases, psycho-biological factors, socio-cultural and economic that intertwine and affect. Looking back and comparing different historical eras, you can find similarities but also important differences in the way of raising children and the type of insertion of adolescents in society. Especially in the contemporary age the teenager faces changes taking place inside (physical, intellectual) and changes in its relationship with what is ' outside ' (family, school, society). New technologies and the evolving mores have turned strongly the relationships between adults and teenagers. Changes that require new attitudes, a new language, different strategies than those used in the years of childhood. In this volume are considered the conditions affecting human relationships in the course of development and are analyzed the psychological dynamics of whole life, from early childhood to adulthood, compared with the major theories of personality development and the construction of identity.

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