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Small techniques, giochi d'aula e attività per l'apprendimento esperienzale

di (cur.) Fòrema edito da Franco Angeli, 2013

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Small techniques, giochi d'aula e attività per l'apprendimento esperienzale: Il manuale si inserisce all'interno di un progetto di ricerca e sviluppo finalizzato alla diffusione e sensibilizzazione alla cultura di una formazione esperienziale dai risultati tangibili, in poche parole di qualità. Quasi tutti gli autori sono infatti anche parte di un gruppo di lavoro impegnato nella creazione e validazione di un percorso di certificazione per formatori esperienziali. Questo libro ha pertanto una caratteristica di unicità: gli autori, oltre ad aver messo a punto delle schede dettagliate di presentazione di attività e giochi d'aula, hanno seguito una fase di testing e di validazione delle stesse, a garanzia dell'efficacia nel raggiungimento dei risultati attesi e della massima fruibilità. Non sono mancati inoltre preziosi contributi di esperti di fama internazionale provenienti da Paesi europei all'avanguardia nel settore, come Belgio e Lituania, che hanno avuto il piacere di condividere la loro esperienza e metterla a disposizione del pubblico. In questo modo si è inteso assicurare un'esperienza di apprendimento completa, funzionale alle esigenze dei formatori che intendono investire nella formazione esperienziale che troveranno in questo libro le informazioni necessarie alla realizzazione delle attività, dalle fasi preliminari alla gestione del debriefing.
The manual is part of a research and development project aimed at spreading awareness and culture of an experiential training by tangible results, in short of quality. Almost all authors are also part of a working group involved in the creation and validation of a certification path to experiential trainers. This book has a unique feature: the authors, as well as having developed the detailed presentation of classroom activities and games, followed a phase of testing and validation of the same, as a guarantee of the effectiveness in achieving expected results and maximum usability. There were also valuable contributions by international experts from European countries at the forefront, as Belgium and Lithuania, who have had the pleasure to share their expertise and make it available to the public. In this way it is intended to ensure a full learning experience, functional to the needs of trainers who intend to invest in training experience that will find this book the information necessary for the implementation of activities, from the preliminary stages to the management of the debriefing.

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