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Abitare il nido d'infanzia come open space. Un nuovo modello operativo per l'équipe educativa

di Laura Fornasier edito da Junior, 2013

Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: Abitare il nido d'infanzia come open space. Un nuovo modello operativo per l'équipe educativa
  • AutoreLaura Fornasier
  • Editore: Junior
  • Collana: Zero sei
  • Data di Pubblicazione: 2013
  • Genere: educazione
  • ArgomentoAsili nido
  • Pagine: 120
  • ISBN-10: 8884345561
  • ISBN-13:  9788884345561

 

Abitare il nido d'infanzia come open space. Un nuovo modello operativo per l'équipe educativa: "Abitare il nido d'infanzia come open space" è il risultato di un lavoro di ricerca-azione che ha permesso di coniugare i bisogni pedagogici e sociali dei bambini con le caratteristiche delle nuove strutture, portando un'innovazione nella modalità di lavoro da parte dell'équipe educativa. Il libro propone il superamento della "logica di sezione" a favore di una "logica di sistema" caratterizzata da processi di scambio più ampi volti a promuovere la pro-attività, educare alla scelta e favorire una socialità serena e aperta nei confronti del prossimo. L'obiettivo, oltre a condividere chiare e concrete prassi operative per chi si appresta a operare in un "open space", è quello di offrire la testimonianza di come è possibile trasferire la nuova operatività anche nelle strutture tradizionali, costruite con stanze al loro interno e organizzate per sezioni. Le strutture per la prima infanzia che si vanno costruendo oggi in Italia, infatti, seguono il filone dell'architettura ecosostenibile nordeuropea che si propone di progettare e costruire nel rispetto della vita. La cooperativa Itaca, di cui l'autrice del libro fa parte in qualità di supervisore delle équipe educative di servizi alla prima infanzia, gestisce dal '96 asili nido e strutture per la prima infanzia con una tensione sempre alta verso l'innovazione e la qualità dei servizi alla persona.
"Living the nursery as open space" is the result of a research-action that allowed him to combine the social and educational needs of children with the characteristics of the new structures, bringing an innovation in methods of work on the part of the educational team. The book proposes overcoming the logic of "section" in favor of a "logical system" characterized by broader exchange processes aimed at promoting the pro-activity, education for choice and encourage sociability serena and open to others. The goal, as well as share clear and concrete operational practices for whomever will operate under an "open space", is to offer the testimony of how you can transfer the new operation even in traditional structures, built with rooms within them and organized by sections. Early childhood structures that are building today in Italy, in fact, following the trend of sustainable architecture of Northern Europe that aims to design and build respect for life. The cooperative Ithaca, of which the author of the book belongs as a supervisor of early childhood educational services team, since ' 96 cr??ches and nursery with always high towards innovation and quality personal services.

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