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La didattica attiva per l'insegnamento delle scienze nelle scuole superiori

di Roberto Franco edito da Lampi di Stampa, 2018

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Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: La didattica attiva per l'insegnamento delle scienze nelle scuole superiori
  • AutoreRoberto Franco
  • Editore: Lampi di Stampa
  • Collana: TiPubblica
  • Data di Pubblicazione: 2018
  • Genere: educazione
  • Pagine: 96
  • ISBN-10: 8848819826
  • ISBN-13:  9788848819824

 

La didattica attiva per l'insegnamento delle scienze nelle scuole superiori: La scuola dovrebbe sempre essere modello di riferimento per gli studenti, offrendo efficaci percorsi educativi, sempre attenti alle esigenze d'integrazione di tutti gli alunni. Secondo le più recenti indicazioni psicopedagogiche, i percorsi formativi e di orientamento da attuarsi, fin dalle prime classi, dovrebbero promuovere un'equilibrata formazione degli studenti. Un buon progetto educativo dovrebbe oggi puntare su caratteri di innovazione metodologica. In questo libro sono raccolte alcune delle metodologie didattiche attive applicate alle Scienze e, in particolare, alle Scienze della Terra, frutto di anni di esperienza d'insegnamento nelle Scuole superiori di secondo grado, che tentano di superare quelle modalità tradizionali basate sull'ascolto, sull'osservazione e sull'imitazione.
Schools should always be reference model for students, providing effective educational programs, always attentive to the needs of integration of all pupils. According to the latest indications, psychopedagogical training and guidance to be carried out, from the earliest grades, should promote a balanced education of students. A good educational project should now focus on characters of methodological innovation. In this book are collected some of active teaching methodologies applied to science and, in particular, to the Earth Sciences, the result of years of experience of teaching in secondary schools, which attempt to overcome those modes traditional based on listening, observation and imitation.

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