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L'IBSE: un approccio didattico vincente per l'insegnamento nelle scuole superiori. Il caso innovativo delle scienze della terra «investigate» attraverso l'arte

di Roberto Franco edito da Lampi di Stampa, 2018

  • Prezzo di Copertina: € 10,20
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Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: L'IBSE: un approccio didattico vincente per l'insegnamento nelle scuole superiori. Il caso innovativo delle scienze della terra «investigate» attraverso l'arte
  • AutoreRoberto Franco
  • Editore: Lampi di Stampa
  • Collana: TiPubblica
  • Data di Pubblicazione: 2018
  • Genere: educazione
  • Pagine: 74
  • ISBN-10: 8848819885
  • ISBN-13:  9788848819886

 

L'IBSE: un approccio didattico vincente per l'insegnamento nelle scuole superiori. Il caso innovativo delle scienze della terra «investigate» attraverso l'arte: In ambito didattico, l'asse scientifico, in base alle ultime direttive ministeriali, ha l'obiettivo di facilitare lo studente nell'esplorazione del mondo circostante per osservarne i fenomeni e comprendere il valore della conoscenza del mondo naturale e di quello delle attività umane. Trattandosi di un campo ampio è importante l'acquisizione di metodi, concetti e atteggiamenti idonei e indispensabili per interrogarsi, osservare e comprendere il mondo e per misurarsi con l'idea di molteplicità, problematicità e trasformabilità del reale. Questo libro vuole essere un ponte ideale, innovativo e trasversale tra le Scienze della Terra e il mondo dell'Arte, attraverso l'utilizzo dell'approccio didattico attivo, con valenza investigativa, dell'Inquiry Based Science Education (IBSE).
Scientific education, axis, according to the latest ministerial directives, aims to facilitate students in the exploration of the surrounding world to observe phenomena and understand the value of knowledge of the natural world and that of human activities. It is a vast field is important to the acquisition of methods, concepts and attitudes appropriate and necessary to ask oneself, observe and understand the world and to confront the idea of multiplicity, problematic and transformability of the real. This book will be an ideal bridge, innovative and transversal between Earth science and the world of art through the use of active learning approach, with investigative value, of the Inquiry Based Science Education (IBSE).

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