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Le virtù dell'educatore. Una pedagogia dell'emancipazione

di Paulo Freire Riguzzi V. (cur.) edito da EDB, 2017

  • Prezzo di Copertina: € 8,50
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Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: Le virtù dell'educatore. Una pedagogia dell'emancipazione
  • AutoriPaulo Freire Riguzzi V. (cur.)
  • Editore: EDB
  • Collana: Lampi , Nr. 89
  • Data di Pubblicazione: 2017
  • Genere: educazione
  • ArgomentoEducazione
  • Pagine: 80
  • Curatore: Riguzzi V.
  • Traduttore: Dal Corso M.; Iodice F.
  • ISBN-10: 8810567668
  • ISBN-13:  9788810567661

 

Le virtù dell'educatore. Una pedagogia dell'emancipazione: La coerenza tra il dire e il fare. La capacità di governare la tensione tra parola e silenzio, tra soggettività e oggettività, tra il «qui e ora» dell'educatore e il «qui e ora» dell'educando. Evitare lo spontaneismo senza cadere nella manipolazione, vincolare teoria e pratica, esercitare una «pazienza impaziente», leggere il testo a partire dal contesto. Sono queste, a giudizio di Freire, le virtù dell'educatore.Critico nei confronti di ciò che definisce il concetto «bancario» dell'educazione - lo studente visto come un conto vuoto da riempire - Freire estende la funzione educativa anche al professore universitario e ribadisce una «pedagogia dell'emancipazione» dialogica e problematizzante. Essa fa leva sull'alfabetizzazione come strumento di acquisizione della coscienza politica e del conseguente avvio di un processo di liberazione personale e collettivo. Prefazione di Goffredo Fofi.
Consistency between saying and doing. The ability to govern the tension between words and silence, between subjectivity and objectivity, between the ' here and now ' of the educator and the ' here and now ' of the student. Avoid spontaneity without falling into manipulation, constrain theory and practice, exercise "patience eager", read the text from the context. These are, in the opinion of Freire, the virtues of the educator. Critical of what defines the term ??transfer?? of education-students seen as an empty account to fill Freire extends the educational function also to Professor and reaffirms a "pedagogy of emancipation ' dialogical and problematic. It relies on literacy as a means of acquiring political consciousness and the subsequent initiation of a process of personal and collective liberation. Foreword by Goffredo Fofi.

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