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L'agire valutativo. Manuale per docenti e formatori

di Galliani L. (cur.) edito da La Scuola, 2015

Informazioni bibliografiche del Libro

 

L'agire valutativo. Manuale per docenti e formatori: La valutazione, come "pietra fondante della ricerca scientifica", ha assunto una nuova centralità nelle scienze umane e sociali. Nello specifico della pedagogia e della didattica si è configurato un campo disciplinare autonomo di studio e di ricerca empirica denominato "valutazione educativa", che presenta caratteristiche originali di multireferenzialità applicativa (programmi, processi, prodotti, sistemi) e di multidimensionalità interpretativa (finalità, paradigmi, metodi e strumenti, categorie, funzioni, contesti). Il volume presenta il nuovo scenario, nelle pratiche dell'agire valutativo di docenti ed educatori, non più determinato soltanto dalla tradizione docimologica centrata sui risultati degli apprendimenti, ma segnato dal perseguimento dell'equità rispetto alle variabili sociali e didattiche del processo formativo e finalizzato al miglioramento delle prestazioni di tutti gli attori coinvolti e della qualità dell'intero sistema formativo. L'apparato di contenuti digitali disponibili on line può aiutare l'interpretazione, ma soprattutto i compiti professionali di valutazione nel contesto quotidiano di lavoro.
The assessment, as the "founding stone of scientific research", has taken on a new importance in human and social sciences. Specifically of pedagogy and teaching you have configured a disciplinary field of study and empirical research called "educational assessment", which presents original features of application multireferenzialit?? (programs, processes, products, systems) and interpretative aspects (aims, paradigms, methods and tools, categories, functions, contexts). The volume presents the new scenario, in the practices of teacher evaluation and educators, more determined not only by the docimologica tradition centered on learning results, but marked by the pursuit of equity in relation to social and educational variables of the educational process and to improve the performance of all actors involved and the quality of the entire educational system. The digital content available online can help interpretation, but especially the professional tasks in the context of daily work. A handbook for educators and trainers experience and the collaboration of academics of various forums which constituted a genuine community of research and experimentation (New didactics), which was created the volume "educational action. Handbook for teachers ", edited by P.C. Revolver and P.G. Rossi (school, 2012).

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