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La transizione all'età adulta. Teorie sociologiche a confronto

di Luca Guizzardi edito da LED Edizioni Universitarie, 2007

Informazioni bibliografiche del Libro

 

La transizione all'età adulta. Teorie sociologiche a confronto: Per "noi" europei è difficile pensare la transizione all'età adulta perché ci mancano le rappresentazioni simboliche adeguate: i giovani sono ciò che la società decide che siano; i giovani possono essere quello che vogliono essere, plasmarsi da soli: non esiste più alcuna influenza sociale sui loro comportamenti, sono individui completamente denormativizzati e anomici; la giovinezza è solo ciò che gli individui fanno quotidianamente in modo "giovane" e in realtà non esiste più. Abbiamo dunque bisogno di un po' di chiarezza teorica e metodologica per fare ricerca. La scelta per addentrarsi nei meandri delle riflessioni sociologiche contemporanee è in questo volume quella di utilizzare una chiave di lettura originale e complessa al contempo. La chiave è data dal vincolo tripartito tra l'ontologia, la metodologia e la teoria sociale pratica. Impiegando tali coordinate, il volume cerca di aprire una nuova strada per affrontare la questione della transizione all'età adulta, questione che per i giovani - e non soltanto per loro - è sempre più una sorta di "tela di Penelope".
For us Europeans it is hard to imagine the transition to adulthood because we lack appropriate symbolic representations: young people are what society decides that they are; young people can be what they want to be, shaping and alone: there is no longer any social influence on their behaviour, are individuals completely denormativizzati and anomic; Youth is only what individuals do on a daily basis so "young" and in reality no longer exists. This is why we need some theoretical and methodological clarity to do research. Choosing to delve into the intricacies of contemporary sociological reflections is in this volume to use an original interpretation and complex at the same time. The key is the tripartite constraint between the ontology, the methodology and the theory of social practice. Using these coordinates, the book tries to open a new way to address the issue of the transition to adulthood, an issue for young people-and not just for them-is becoming a sort of "Penelope's".

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