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Psicologia della memoria positiva

di Nicola Mammarella edito da Franco Angeli, 2011

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Psicologia della memoria positiva: Qual è il ruolo svolto dalle emozioni positive sui nostri ricordi e fino a che punto queste possono facilitarli o danneggiarli? È possibile esercitarsi e promuovere i ricordi positivi ai fini del benessere individuale? Il manuale analizza la memoria nelle sue componenti emotivo-motivazionali positive, con l'obiettivo di fornire un nuovo modello teorico comprensivo delle diverse variabili che intervengono durante il ricordo. A partire da un'analisi di ricerche classiche e recenti nel campo della psicologia della memoria, l'autore propone una chiave di lettura nuova centrata sulle emozioni positive che accompagnano l'elaborazione di un ricordo. Questa prospettiva accomuna i diversi capitoli in cui viene affrontato lo studio della relazione memoria-emozioni positive: gli approcci teorici principali, la formazione ed il recupero di un ricordo, i correlati neurali, la memoria autobiografica positiva, l'effetto positività nei ricordi e le tecniche cognitive di promozione dei ricordi positivi. Rivolto agli studenti di psicologia, di scienze dell'educazione e della comunicazione, come anche a coloro che svolgono ricerca in questi ambiti, il manuale fornisce comunque utili spunti operativi e di riflessione a insegnanti, psicologi e professionisti e a quanti, a vario titolo, desiderino approfondire l'importanza dei ricordi positivi in diversi contesti applicativi (ad esempio scuola, setting terapeutici).
What is the role of positive emotions on our memories and to what extent these may facilitate them or damage them? And can practice and promote positive memories for individual welfare? The handbook analyses the emotional-motivational positive memory into its components, with the aim of providing a new theoretical model includes several variables involved during the remembrance. Starting from an analysis of classical and recent research in the field of psychology of memory, the author offers a key new centered on positive emotions that accompany the development of a memory. This perspective is common to the various chapters that dealt with the study of memory-report positive emotions: main theoretical approaches, training and recovery of a memory, the neural correlates, positive, positive effect in autobiographical memory memories and cognitive techniques to promote positive memories. For students of psychology, education and communication, as well as those doing research in these areas, the manual still provides useful insights and operating of reflection to teachers, psychologists and professionals and to those who, for various reasons, wish to elaborate on the importance of positive memories in different application contexts (such as school, therapeutic setting).

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