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L'insegnamento dell'italiano dentro e fuori d'italia

di Mazzotta P. (cur.) Abbaticchio R. (cur.) edito da Cesati, 2016

Informazioni bibliografiche del Libro

 

L'insegnamento dell'italiano dentro e fuori d'italia: La ricerca sulla didattica dell'italiano L2/LS è in costante evoluzione, a causa sia della mutevolezza degli usi linguistici sia della complessità sociale e psicologica che caratterizza - oggi più che in passato - i contesti di apprendimento. La pluralità di etnie e culture che convivono, a volte in modo conflittuale, all'interno delle odierne società e delle classi scolastiche, la rapidità dei cambiamenti nel costume e nei comportamenti sociali, la potenza dei mezzi d'informazione e delle reti di relazione interpersonale stanno modificando le forme della comunicazione e le modalità del rapporto didattico. Diventano sempre più necessarie, quindi, indagini linguistiche e glottodidattiche approfondite, che da un lato analizzino le innovazioni della norma indotte dall'uso dell'italiano da parte di parlanti non nativi, dall'altro orientino la sperimentazione di approcci metodologici calibrati su un'utenza ormai fortemente diversificata sotto il profilo sociale e culturale. In questo volume non mancano, dunque, riflessioni su problematiche prettamente didattiche inerenti alle pratiche d'insegnamento in contesti di L2 ed LS e alla formazione dei docenti, alle esigenze di apprendimento dei discenti, all'offerta di materiali e strumenti, nonché alle possibilità di formazione, aggiornamento e confronto, in presenza o a distanza, di cui possono disporre i docenti. Completano l'analisi approfondimenti su temi centrali in ambito glottodidattico.
Research on teaching of Italian L2/LS is constantly evolving, due to both the mutability of linguistic usages. both social and psychological complexity that characterizes-today more than ever before-the learning contexts. The plurality of ethnic groups and cultures that coexist, sometimes begrudgingly, within today's society and school classes, quick changes in costume and social behaviour, the power of the media and networks of interpersonal relationship are changing forms of communication and methods of teaching relationship. Become increasingly necessary, therefore, didactic and in-depth linguistic investigations, which on the one hand to analyse the innovations of the standard use of Italian induced by non-native speakers, the other Orient experimenting with methodological approaches diversified on users gauged now strongly socially and culturally. In this volume there, therefore, purely educational issues relating to reflections on teaching practices in contexts of L2 and LS and training of teachers, the learning needs of learners, the supply of materials and tools, as well as the possibilities of training, updating and comparison, either in person or remotely, they can have the teachers. Complete the analysis insights on key issues in the field of glottodidattico.

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