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Dire la pratica. La cultura del fare scuola

di Mortari L. (cur.) edito da Mondadori Bruno, 2010

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Informazioni bibliografiche del Libro

 

Dire la pratica. La cultura del fare scuola: Attraverso le interviste a trentacinque insegnanti di tutti i gradi della scuola italiana, finalizzate a conoscere le azioni e le riflessioni che ne caratterizzano l'attività quotidiana, la ricerca mette in luce il profilo di un agire complesso, segnato in modo particolare dalla pratica del pensare come habitus che permette ai docenti di tessere un continuo dialogo tra sé, il mondo, la situazione concretamente vissuta a scuola, e di attuare forme di mediazione creativa tra saperi e contesti. Analizzando le differenti esperienze atte a dotare di senso il percorso formativo, il volume indaga "dall'interno", per mezzo della voce dei protagonisti, le varie modalità dell'agire a scuola, senza sovrapporvi sistemi di pensiero astratti sulle competenze dell'insegnante e sulle sue funzioni, per restituire un quadro il più autentico e indicativo possibile.
Through interviews with thirty-five teachers of all grades of the Italian school, aimed to know the actions and reflections that characterize the daily activity, the research sheds light on the profile of a complex act, marked especially by the practice of thinking like habitus that allows teachers to weave a continuous dialogue between itself, the world, the situation concretely lived at school , and implement creative forms of mediation between knowledge and contexts. By analyzing the different experiences in order to equip the training, the volume explores "from within", by means of the voice of the protagonists, the various ways of acting at school without the teacher's competences superimpose abstract systems of thought and its functions to return a picture as authentic and indication possible.

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