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L'inclusione educativa. Indicazioni pedagogiche per la disabilità

di Marisa Pavone edito da Mondadori Università, 2014

Informazioni bibliografiche del Libro

 

L'inclusione educativa. Indicazioni pedagogiche per la disabilità: Il volume presenta un bilancio della ricerca in Pedagogia Speciale in prospettiva inclusiva: un orientamento di indagine teorico-pratica sempre più affermato a livello nazionale e internazionale. Cresce infatti l'attenzione ai diritti universali e alla realizzazione delle aspirazioni di ogni persona, anche con bisogni educativi specifici e con disabilità, nonché all'accoglienza di tutti nella società. L'opera presenta il complesso e variegato campo della cultura pedagogica sull'integrazione delle diversità attraverso più vertici di osservazione: dalle questioni epistemologiche e storiche, al focus sugli aspetti personali - i disturbi più diffusi, le fasi evolutive, la famiglia, la relazione di cura, l'autonomia lavorativa, il supporto delle tecnologiche assistive - al ruolo strategico della scuola per il progetto di Vita Indipendente. La sezione antologica stimola il contatto diretto con i testi di importanti studiosi e protagonisti del passato e dell'attualità.
The volume presents a research budget in special pedagogy in inclusive perspective: an orientation of theoretical-practical investigation increasingly pointed out nationally and internationally. Growing attention to universal rights and the realization of the aspirations of every person, even with special educational needs and disabilities, as well as the reception of all in society. The work presents the complex and varied field of educational culture on diversity and inclusion through multiple vertices: observation from epistemological and historical, to focus on personal aspects-the most common disorders, the stages, the family, the care relationship, job autonomy, support of assistive technology-the school's strategic role for independent living project. The anthological section encourages direct interaction with texts of important scholars and protagonists of the past and current events.

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