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I momenti di cura nei servizi e nelle scuole per l'infanzia

di Donata Ripamonti Paola Tosi edito da Junior, 2010

Informazioni bibliografiche del Libro

 

I momenti di cura nei servizi e nelle scuole per l'infanzia: Il volume I momenti di cura approfondisce il tema delle azioni educative quotidiane ricorrenti nei servizi e nelle scuole dell'infanzia. Il testo declina innanzitutto il tema della cura nelle sue dimensioni fisica e materiale, organizzative ed emotiva, delineandone la doppia valenza di atteggiamento caratterizzante il ruolo dell'educatore e di "fare" proprio dell'agire educativo. Vengono quindi attraversati i momenti di cura ricorrenti, con specifico riferimento a quelli del pranzo, delle cure del corpo e del sonno, senza tuttavia tralasciare le altre numerose azioni quotidiane in cui la cura di manifesta nel lavoro con i bambini da 0 a 6 anni, evidenziando gli elementi di continuità e approfondendo le specificità che riguardano il nido e la scuola dell'infanzia. Infine, il testo propone approcci e strumenti di formazione per sostenere il lavoro di cura degli educatori, tracciando anche indicazioni per il monitoraggio e la valutazione delle azioni messe in campo da ciascun servizio educativo.
Nursing times volume explores the topic of daily education actions applicants in the services and preschools. The text assumes first the theme of care in its physical and material, organizational and emotional dimensions, outlining the double valence of characterizing the role of the educator and attitude of "doing" educational action. Nursing applicants are then crossed moments, with specific reference to those lunch bags, body care and sleep, without neglecting the other numerous daily actions in which the care of manifest in the work with children from 0 to 6 years, highlighting the elements of continuity and deepening of the specificities regarding the nursery and kindergarten. Finally, the text proposes training approaches and tools to support the work of nursing educators, drawing even guidelines for monitoring and evaluation of the actions put in place by each educational service.

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