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La consulenza educativa. Dimensione pedagogica della relazione d'aiuto

di Domenico Simeone edito da Vita e Pensiero, 2011

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Informazioni bibliografiche del Libro

 

La consulenza educativa. Dimensione pedagogica della relazione d'aiuto: La riflessione pedagogica solo recentemente ha posto l'attenzione sulla consulenza educativa concepita come modalità di sostegno alla persona, alla coppia e alla famiglia in difficoltà. Il presente lavoro intende mettere in luce i presupposti e le caratteristiche fondamentali del processo di consulenza rivolto a quanti vivono conflitti, ambivalenze, incertezze che ne limitano le prerogative esistenziali. La consulenza educativa si configura, pertanto, come strumento utile per rafforzare la capacità d'iniziativa del soggetto, aiutandolo a superare i problemi che gli si presentano e ad aumentare la propria consapevolezza circa i compiti educativi da assolvere. Ne consegue che l'educatore potrà essere di aiuto se saprà far leva sulle risorse di chi è in una situazione di bisogno e, lungi dal privilegiare le difficoltà, sarà capace di dare speranza a chi si sente impotente e senza prospettive per il futuro. La consulenza educativa poggia sulla comunicazione interpersonale sostenuta dall'intenzionalità a concretare un originale progetto esistenziale. Questo volume invita a riscoprirne gli aspetti pedagogico-educativi, sia nella ricerca di nuove competenze nelle professioni d'aiuto, sia nella definizione di nuovi assetti epistemologici.
Pedagogical reflection only recently has focused on educational consulting conceived as ways of supporting the person, couples and families in difficulty. This paper aims to highlight the conditions and the fundamental characteristics of the counseling process aimed at those conflicts, ambivalences, uncertainties which limit the prerogatives of existence. Educational counseling takes shape, therefore, as a useful tool for strengthening the capacity for initiative of the subject, helping him to overcome the problems that arise and to increase their awareness about the educational tasks to accomplish. It follows that the educator can help if it is able to leverage on the resources of those in a situation of need and, far from favouring the difficulties, will be able to give hope to those who feel powerless and without prospects for the future. Educational counseling is based on interpersonal communication supported by intentionality to deliver on an original project. This book invites you to rediscover the pedagogical-educational aspects, both in the search for new skills in the helping professions, both in defining new epistemological frameworks.

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