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XVII Seminario AICLULa certificazione e il riconoscimento delle competenze linguistiche dello studente universitario. E-book. Formato Mobipocket Luisa Sartirana   -  Educatt Università Cattolica, 2015  - 

Le esigenze di formazione, di valutazione e certificazione delle competenze linguistiche degli studenti universitari rappresentano un’istanza di grande rilievo per gli Atenei italiani e, in particolare, per i Centri Linguistici che vi operano. Gli approcci teorici, le implicazioni pratiche, le diverse soluzioni organizzative sono stati posti in primo piano all’interno dell’Associazione dei Centri Linguistici Universitari italiani, come dimostrano i momenti di studio e di approfondimento promossi negli ultimi anni dall’Associazione stessa.Il volume riunisce gli studi più recenti e gli esiti più aggiornati, secondo l’esperienza di alcuni Centri Linguistici universitari italiani, dedicati ai principali temi di questi aspetti valutativi, quali la standardizzazione delle prove, i criteri della loro distribuzione, la presentazione di protocolli, le modalità di erogazione di esami informatizzati. I contributi presentati e discussi in occasione del XVII Seminario AICLU su “La certificazione e il riconoscimento delle competenze linguistiche in ambito universitario”, promosso dal Servizio Linguistico dell’Università Cattolica del Sacro Cuore (SeLd’A) e tenutosi a Milano nei giorni 11 e 12 maggio 2012, propongono un dibattito vivace e stimolante, che ha evidenziato il frutto positivo della varietà delle buone pratiche già in atto e al tempo stesso la necessità di confronto fra le diverse prove in essere all’interno delle Università e quelle in uso presso enti certificatori esterni.Tratto dall'introduzione di Maria Teresa Zanola

Lingua e storia nell'antico mondo germanico. E-book. Formato Mobipocket Dennis Howard Green   -  Educatt Università Cattolica, 2015  - 

Questo libro vuole offrire un approccio singolare e un’opportunità di avvicinamento alle tribù germaniche dell’Europa centro-settentrionale nei più antichi contatti con l’antichità classica e con il Cristianesimo delle origini. Esso riunisce le testimonianze linguistiche che, in termini cronologici, vanno dai tempi anteriori a Cesare fino a circa il 900 d.C. e, in termini geografici, dall’Irlanda alla Crimea e alla Spagna visigotica fino al Baltico orientale, per far luce su aspetti importanti della cultura germanica e per mostrare quanto questa sia stata influenzata dal contatto con il mondo esterno, in gran parte ma non esclusivamente latino.Il volume dimostra quanto gli studi sull’interferenza linguistica, spesso guardati con timore dai non specialisti, possano costituire parte di un puzzle affascinante e offrire importanti indizi per gli storici e per gli archeologi che si occupano di questo periodo. Dimostra anche che i filologi e i linguisti non possono ignorare, se non a loro rischio, la testimonianza storica.

Le lingue in classe: Insegnare Apprendere Comunicare. E-book. Formato Mobipocket Rosa Calò   -  Edizioni Sette Città, 2014  - 

La centralità dell’educazione alle lingue, alla loro pluralità, alla pluralità dei loro usi è iscritta ormai non solo nella letteratura specialistica di linguisti, psicologi, educatori. È sancita in autorevoli documenti programmatici internazionali, europei e italiani. Questo libro è un alleato sollecitante e illuminante per quanti vorranno consolidare acquisizioni e riflessioni di portata generale e insieme trasferirle nel concreto delle pratiche didattiche. Da questo libro si dirameranno nuove riflessioni di linguistica educativa e verrà insieme nuova linfa all’educazione linguistica, a chi a essa si forma nelle università e a chi la pratica nel difficile contesto delle nostre scuole oggi.