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eBooks di Al con argomento Scuola di Formato Pdf
Per non perdere la strada. Progetto Atoms. Fare rete tra teorie ed esperienze nel contrasto alla dispersione scolastica e formativa. E-book. Formato PDF Alessandro Tolomelli - Clueb, 2020 -
La dispersione scolastica e formativa degli adolescenti è un fenomeno in crescita nel nostro paese anche in territori dotati di un welfare educativo avanzato. Per affrontare questa evidenza secondo un approccio innovativo, nel territorio bolognese una rete composita di istituzioni educative ed enti locali ha aderito al Progetto Europeo ATOMS, Action TO Make System (2013-2015). Atoms ha coinvolto circa quattrocento studenti tra i 12 e i 18 anni e numerosi operatori del settore ed è stato valutato, da più parti, come un’esperienza significativa. Se il primo step di progetto ha riguardato l’analisi dei dati di contesto, il focus si è successivamente spostato sulle azioni di ri-motivazione formativa, per poi orientarsi verso la riflessione pedagogica circa il sistema istituzionale e professionale di contrasto al fenomeno. Dal «progetto» è nata «la rete Atoms»: una comunità di riflessione e co-progettazione territoriale, multi-professionale e inter-istituzionale che si propone di affrontare la dispersione scolastica – in termini di analisi e di intervento – in una logica complessa, agendo secondo l’approccio della ricerca-azione e valorizzando le competenze di ogni attore coinvolto, al di là dell’appartenenza e del ruolo. Questo volume raccoglie l’esperienza pregressa per rilanciarne le potenzialità verso nuovi progetti.
Nessuno escluso: Formazione e strumenti per la Scuola in Ospedale. E-book. Formato PDF Alessandra Carenzio - Edizioni Junior, 2024 -
La Scuola in Ospedale rappresenta da anni un vero e proprio laboratorio dell'innovazione didattica e dell'inclusione. Dell'innovazione, perché – quando gli insegnanti sono in prima linea e devono lavorare attingendo alle loro risorse – riescono a riflettere e a sviluppare professionalità meglio di quanto non succeda in condizioni standard. L'agire didattico dell'insegnante accanto al letto dello studente o nella sala dedicata alla Scuola in Ospedale, laddove praticabile in base alle degenze, richiede adattamento a situazioni inattese o condizioni di apprendimento particolari, e prevede per questo una "creatività didattica" e metodologica che va oltre la lezione frontale. Dell'inclusione, perché la sezione di Scuola in Ospedale rappresenta un caso di doppia inclusione: dello studente rispetto alla sua classe di appartenenza – con cui può comunicare e mantenere il legame emotivo e sociale che rende la scuola un luogo educativo forte – e della sezione stessa rispetto alla scuola di cui è articolazione, garantendo la continuità didattica necessaria al percorso di studi degli studenti. Il volume rende conto di un progetto di Ricerca-Azione condotto dal CREMIT dell'Università Cattolica di Milano nell'ambito della pluriennale collaborazione con l'USR della Lombardia per la Scuola in Ospedale e l'Istruzione Domiciliare. L'obiettivo era quello di definire protocolli e buone pratiche in ordine ad alcune questioni-chiave, di cui la continuità della valutazione tra scuola e ospedale e il raccordo e l'accoglienza degli studenti sono le principali. Il risultato vede il racconto di un'esperienza, la presentazione degli strumenti operativi e uno spazio di riflessione che può accompagnare il lavoro della Scuola in Ospedale. Agli insegnanti il compito di assumerli e vagliarli nel loro lavoro.