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Self caring e filantropia. Un approccio innovativo. E-book. Formato EPUB Aa.Vv.   -  Educatt Università Cattolica, 2015  - 

I lavori dell’Innovation Lab ‘Self Caring and Philanthropy’ prendono idealmente il seguito di quelli della Commissione sul Passaggio Generazionale nel 2008 con la pubblicazione del libro Il passaggio generazionale tra desiderio e responsabilità. Gli strumenti e le implicazioni psicologiche.In quella sede erano state analizzate le criticità e gli strumenti utilizzabili per un’efficace gestione del trasferimento ai propri discendenti dell’azienda e/o del Patrimonio di Famiglia.Una volta conclusa tale analisi ci era sorta quasi spontanea un’altra domanda: e se non ci fossero discendenti a cui trasferire il Patrimonio?Proprio le riflessioni scaturite da tale quesito sono all’origine del presente lavoro che si sono ben presto articolate in due preposizioni:1. Se non ci sono familiari a cui si può/vuole trasferire il Patrimonio per definizione si è soli, e quindi senza alcun parente su cui contare per essere assistiti nel caso di perdita di autonomia fisica o mentale.Che soluzioni possono essere individuate per gestire questo problema (da qui il filone di studi sul Self Caring);2. Quale sarà la destinazione finale di questo Patrimonio? Ricordiamo che stiamo parlando di soggetti che non hanno familiari a cui possono o vogliono trasferire il Patrimonio, ai quali, da un lato non siano applicabili gli artt. 536 e seguenti c.c. (Legittimari), e dall’altro, che non si ritengano soddisfatti delle disposizioni in materia di successione ‘legittima’ previste dagli art 565 e seguenti c.c.Nel caso il destinatario del patrimonio mortis causa sia una persona fisica o giuridica beneficiata per propri motivi dal de cuius, nulla questio.Nel caso, invece, si volesse destinare il Patrimonio a fini caritatevoli ecco appunto materializzarsi il filone di Studi sulla filantropia.Tratto dal capitolo introduttivo

Self caring e filantropia. Un approccio innovativo. E-book. Formato Mobipocket Aa.Vv.   -  Educatt Università Cattolica, 2015  - 

I lavori dell’Innovation Lab ‘Self Caring and Philanthropy’ prendono idealmente il seguito di quelli della Commissione sul Passaggio Generazionale nel 2008 con la pubblicazione del libro Il passaggio generazionale tra desiderio e responsabilità. Gli strumenti e le implicazioni psicologiche.In quella sede erano state analizzate le criticità e gli strumenti utilizzabili per un’efficace gestione del trasferimento ai propri discendenti dell’azienda e/o del Patrimonio di Famiglia.Una volta conclusa tale analisi ci era sorta quasi spontanea un’altra domanda: e se non ci fossero discendenti a cui trasferire il Patrimonio?Proprio le riflessioni scaturite da tale quesito sono all’origine del presente lavoro che si sono ben presto articolate in due preposizioni:1. Se non ci sono familiari a cui si può/vuole trasferire il Patrimonio per definizione si è soli, e quindi senza alcun parente su cui contare per essere assistiti nel caso di perdita di autonomia fisica o mentale.Che soluzioni possono essere individuate per gestire questo problema (da qui il filone di studi sul Self Caring);2. Quale sarà la destinazione finale di questo Patrimonio? Ricordiamo che stiamo parlando di soggetti che non hanno familiari a cui possono o vogliono trasferire il Patrimonio, ai quali, da un lato non siano applicabili gli artt. 536 e seguenti c.c. (Legittimari), e dall’altro, che non si ritengano soddisfatti delle disposizioni in materia di successione ‘legittima’ previste dagli art 565 e seguenti c.c.Nel caso il destinatario del patrimonio mortis causa sia una persona fisica o giuridica beneficiata per propri motivi dal de cuius, nulla questio.Nel caso, invece, si volesse destinare il Patrimonio a fini caritatevoli ecco appunto materializzarsi il filone di Studi sulla filantropia.Tratto dal capitolo introduttivo

Medicina difensiva negativa vs medicina difensiva pro-positiva. E-book. Formato PDF Aa.Vv.   -  Educatt, 2020  - 

Qual è oggi lo spazio riservato all’uscita didattica nelle scuole? Questa metodologiaviene eff ettivamente valorizzata e integrata in un’ottica curricolare? Qual è il contributoeff ettivo dell’uscita all’educazione alla geografi a, alla storia e al turismo? Questiinterrogativi, legati al tema dell’uscita didattica, dovrebbero essere importanti per tutticoloro che si occupano di ricerca e di insegnamento-apprendimento non solo dellageografi a, ma anche, per esempio, della storia e per quanti si occupano di turismo,di patrimonio, di intercultura, di educazione ambientale e della divulgazione dellaconoscenza dell’ambiente naturale. Un effi cace impiego di questo rituale pedagogicoaiuta lo studente a comprendere il mondo in modo più attivo e coinvolgente, in uncontesto meno formalizzato nel quale è possibile il confronto con varie discipline. Unmodo questo per sviluppare le sue capacità non solo in campo scolastico ma, più ingenerale, in quello della conoscenza di sé, degli altri e del mondo. Il presente volumesi propone di eff ettuare una rifl essione multidisciplinare sull’impiego di questametodologia didattica e di proporre spunti di rifl essione sulle pratiche in atto nei variordini di scuola e a livello professionale.