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eBooks di C editi da Lantana Editore di Formato Mobipocket
Sofia nel mio autunno nevrotico. E-book. Formato Mobipocket Chiara Apicella - Lantana Editore, 2015 -
«Mi considero geneticamente non predisposta alle questioni sentimentali. E non mi stupisco che l’amore sia disinteressato a me.»Daria ha 24 anni e non ha mai avuto un ragazzo. Introversa nerd dei nostri tempi, è schiva e abitudinaria. L’esatto opposto di sua madre Cinzia, psicologa vulcanica e anticonformista. Nonostante i goffi tentativi di Cinzia, tra loro non c’è modo di comunicare.Qualcosa cambia con la comparsa di Sofia, appena arrivata a Roma dalla provincia toscana per studiare Arte senza troppa convinzione.Il bacio inaspettato di Sofia farà dubitare Daria della propria identità sessuale e Cinzia del suo sbandierato anticonformismo, per rivelare alle due donne una personalità più autentica che non sospettavano di avere.Ambientato in una suggestiva Roma autunnale, accompagnato da una colonna sonora fatta di Smiths, Pulp e Belle & Sebastien, Sofia nel mio autunno nevrotico è un romanzo a due voci che affronta i temi delle affinità elettive, dell’attesa e del desiderio con una scrittura esuberante e al tempo stesso intima.
Design stocastico. E-book. Formato Mobipocket Claudio Vagnoni - Lantana Editore, 2019 -
Il titolo e la copertina, con la pecora "Dolly", (la prima clonazione di un mammifero) cercano di fornire una cassa di risonanza, se non per fissare, perlomeno liberare le intenzioni nel trattare il senso del libro. Lo scritto è diviso in due parti. La prima delinea i limiti e le possibilità di una disciplina progettuale e i tratti peculiari della visione sulla formazione nel campo del design. Si tratta di un percorso di analisi nelle sue declinazioni strettamente interconnesse: insegnamento, apprendimento, e di una nuova pedagogia in grado di riavviare e orientare la didattica e la metodologia del design. Nella seconda parte il libro è corredato da una vasta documentazione progettuale delle esercitazioni svolte in varie università, che non solo costituisce una vera e propria parte autonoma del riesame sulla didattica, ma riflette la novità dell'approccio qualificando il lavoro come uno strumento di studio e di approfondimento.