Pier eBooks
eBooks di Pier editi da La Scuola di Formato Mobipocket
Etica e interpretazione pedagogica. E-book. Formato Mobipocket Pierluigi Malavasi - La Scuola, 2016 -
Il dibattito che s'è di recente riacceso intorno all'etica non trascura di toccare questioni legate all'educazione. Sta alla riflessione pedagogica interpretare la dimensione morale delle pratiche formative, coinvolgendo in tale impresa altri ambiti disciplinari, dall'ermeneutica filosofica a quella teologica e psicoanalitica. L'inadeguatezza del moralismo e le illusioni del permissivismo inducono a riconsiderare il significato profondo della responsabilità educativa. Nella complessità dei rapporti di relazione, a ciascuno di noi è chiesto di orientarsi in modo intenzionale alla "vita buona" con e per l'altro per costruire "istituzioni giuste". E' peculiare dell'azione pedagogica anticipare e promuovere la disponibilità intersoggettiva all'impegno formativo. Impegno e promessa cui l'educando può consentire o meno, nei quali anche l'educatore può "mancare". Promessa che chiama ad interrogarsi sul mistero della persona umana, col suo desiderio d'essere amata e al tempo stesso con la sua capacità di fallire l'esistenza. La consapevolezza e la disponibilità affettiva possono riconciliare la forza del desiderio con l'esigenza della norma? Si può persuadere a volere il bene? La tensione etico-morale attraversa la progettazione pedagogica, alla quale spetta il compito di porsi in ascolto dell'esperienza, così com'è, e di interpretarla.
Come si manipola la memoriaLo storico, il potere, il passato. E-book. Formato Mobipocket Pierre Nora - La Scuola, 2016 -
Perché uno dei maggiori storici del nostro tempo, di origine ebraica, ha una posizione molto critica nei confronti delle leggi sulla memoria, compresa quella che considera un reato la negazione della Shoah? Due riflessioni di Pierre Nora, accademico di Francia e “padre” di un nuovo genere di narrazione storica, basato sui luoghi della memoria. Nella prima, Nora ricostruisce il suo rapporto con la storia e con le sue radici culturali alla luce delle identità che lo caratterizzano: quella ebraica e quella francese. Al problema del rapporto tra potere e passato e al fenomeno, sempre più evidente, della gestione politica della memoria collettiva è dedicata la seconda parte. Una lettura utile e formativa per tutti, a partire dagli studenti, nella prospettiva di un rapporto critico e consapevole tra storia e società.
La previsioneNeuroscienze, apprendimento, didattica. E-book. Formato Mobipocket Pier Cesare Rivoltella - La Scuola, 2014 -
Il libro, basandosi sul dibattito che negli ultimi anni anche in Italia ha posto in relazione le scoperte delle neuroscienze cognitive con l’insegnamento, presenta un’idea di fondo: l’apprendimento come capacità di fare previsioni. Di questa idea indaga le ragioni e i presupposti teorici e declina i meccanismi di formazione (ripetizione, memoria e imitazione). Il punto di arrivo è una prima descrizione di cosa significhi, nei contesti formativi, far sviluppare nello studente la capacità di fare previsioni. Una proposta didattica che invita alla ricerca e alla sperimentazione.