Filippo Barbera eBooks

eBooks di Filippo Barbera editi da Edizioni Centro Studi Erickson

Filippo Barbera è professore associato di Sociologia economica presso l’Università di Torino, dove insegna Sviluppo locale e Teoria sociale applicata, e affiliate presso il Collegio Carlo Alberto di Moncalieri. Tra le sue pubblicazioni recenti: Building Alternatives from the Bottom-up: The Case of Alternative Food Networks, in «Agriculture and Agricultural Science Procedia», 2016 (con J. Dagnes); Development, in International Enciclopedia of Sociology, a cura di G. Ritzer (Basil Blackwell, 2016).
EBOOK   9788859046349

Disgrafia e disortografia - Cosa fare (e non): Guida rapida per insegnanti - Scuola primaria. E-book. Formato PDF Filippo Barbera   -  Edizioni Centro Studi Erickson, 2026  - 

Disgrafia e disortografia sono disturbi di scrittura che ostacola il normale processo di esecuzione corretta dei segni grafici con cui si rappresentano per iscritto le parole, in un individuo dotato di una normale intelligenza, senza problemi fisici e psicologici, che ha avuto adeguate opportunità di apprendimento. Il bambino o la bambina con disgrafia o disortografia presenta, quindi, difficoltà nella composizione di testi, con errori grammaticali o di punteggiatura, scarsa organizzazione dei paragrafi, molti errori di ortografia e una calligrafia poco chiara. La struttura del libro Il libro è suddiviso in 15 capitoli, ogni capitolo presenta situazioni problematiche o difficoltà specifiche che emergono in classe con bambini e bambine con difficoltà di disgrafia e disortografia: Il volume analizza i bisogni e le difficoltà che si riscontrano negli alunni e nelle alunne della fascia di età della scuola primaria, ma che possono essere osservati, con i dovuti adattamenti, anche negli studenti della scuola secondaria di primo grado. La serie Cosa fare (e non) Il motivo di ogni comportamento viene all'inizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per l'insegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa NON fare). Segue un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e vengono forniti strumenti e strategie su come intervenire. La serie Cosa fare (e non) ha ricevuto il premio BELMA - Best European Learning Materials Award 2023.

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EBOOK   9788859036050

Dislessia - Cosa fare (e non): Guida rapida per insegnanti - Scuola primaria. E-book. Formato PDF Filippo Barbera   -  Edizioni Centro Studi Erickson, 2023  - 

Nello stile di un quaderno di Teacher Training il volume presenta agli insegnanti della scuola primaria istruzioni «pronte all'uso» per affrontare con successo 14 situazioni problematiche e difficoltà tipiche della dislessia. La dislessia, il più noto tra i Disturbi Specifici dell'Apprendimento, ostacola il normale processo di interpretazione dei segni grafici con cui si rappresentano per scritto le parole, in un individuo dotato di una normale intelligenza, senza problemi fisici e psicologici, che ha avuto adeguate opportunità di apprendimento. Il bambino con dislessia può leggere e scrivere, ma lo fa in modo non automatico, impiegando al massimo le sue capacità e energie. Perciò si stanca rapidamente, rimane indietro e commette molti errori. La struttura del libro Il libro è suddiviso in 14 capitoli, ogni capitolo presenta situazioni problematiche o difficoltà specifiche che emergono in classe con bambini con dislessia: Legge lentamente Non segue il ritmo della classe Non automatizza gli apprendimenti Vede le lettere muoversi Non riconosce i diversi caratteri Fa fatica a elaborare i suoni Non capisce quello che legge Non riesce a copiare dalla lavagna Non trova le parole Dimentica le cose Non sa gestire il tempo. È disorganizzato Dice che la scuola e una noia Rinuncia in partenza. Il volume analizza i bisogni e le difficoltà che si riscontrano negli alunni e nelle alunne della fascia di età della scuola primaria, ma che possono essere osservati, con i dovuti adattamenti, anche negli studenti della scuola secondaria di primo grado. Il motivo del comportamento viene spiegato all'inizio del capitolo con poche brevi frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per l'insegnante sugli atteggiamenti e le strategie da adottare (Cosa fare) e da evitare (Cosa non fare). Successivamente, vengono forniti ulteriori informazioni e approfondimenti per contestualizzare la situazione o difficolta presentata (Cosa tenere a mente) e strumenti e strategie su come intervenire per quanto riguarda alcuni aspetti cruciali (Qualche idea su come intervenire). A conclusione di ogni capitolo ci sono I consigli dell'esperto, con suggerimenti pratici da mettere subito in atto.

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