Maddalena Colombo eBooks
eBooks di Maddalena Colombo editi da Liguori Editore
E come educazione: Autori e parole-chiave della sociologia dell’educazione a cura di Maddalena Colombo. E-book. Formato PDF Maddalena Colombo - Liguori Editore, 2011 -
Educazione, socializzazione, formazione dell’identità, istruzione. Attorno a queste parole chiave si è sviluppata nel ventesimo secolo una riflessione che ha travalicato i confini della pedagogia. Via via che i fenomeni educativi si sono estesi da una élite circoscritta a tutti gli strati sociali, anche nel pensiero sociologico si è andata raffinando una elaborazione intorno ai perché dell’educazione, alla funzione che riveste nella società moderna, agli attori principali del sistema educativo. Questa antologia raccoglie 13 testi – 4 percorsi tematici – che pongono a confronto autori ‘classici’ e ‘contemporanei’ di diverso orientamento: funzionalismo, conflittualismo, interazionismo simbolico, fenomenologia sociale, individualismo metodologico, teoria istituzionalista. Da questo ampio spaccato sui fattori sociali dell’educazione il lettore toccherà con mano l’eredità del secolo passato e la complessità del dibattito attuale.
E-learning e cambiamenti sociali: Dal competere al comprendere a cura di Maddalena Colombo. E-book. Formato PDF Maddalena Colombo - Liguori Editore, 2011 -
La diffusione dell’e-learning produce conseguenze importanti su valori, pratiche e attori della formazione, qui analizzate in prospettiva sociologica. In contesti diversi (scuola, università, formazione professionale, pubblica amministrazione, imprese, medicina, ecc.) sempre più contrassegnati dalle tecnologie cambia il significato dell’apprendimento e si modificano le modalità di accesso e di costruzione del sapere. Le funzioni assunte tradizionalmente dalla socializzazione (integrazione, aumento della produttività, controllo sociale) sono ridefinite in chiave innovativa, mediante la sfida alla tradizione, all’efficientismo moderno, alle gerarchie imposte dalla trasmissione lineare e verticale della conoscenza. Il volume esplora attraverso saggi teorici e resoconti empirici i processi d’innovazione e riorganizzazione innescati dall’introduzione dell’e-learning e ipotizza che le tecnologie didattiche possano portare le persone che apprendono ad una comprensione attiva del mondo riappropriandosi della conoscenza come bene comune.