Autori Vari eBooks
eBooks di Autori Vari di Formato Pdf Educazione
Rivista Bambini, Aprile 2025: N. 4, Aprile 2025. E-book. Formato PDF Autori Vari - Edizioni Junior, 2025 -
SGUARDI• DIRITTI DI BAMBINE E BAMBINI - Le voci di bambine e bambini nei processi decisionali, di Cath Larkins e Daniela Bianchi • IN-COMPRENSIONI - Sintonie, di Daniela Mainetti, Elisabetta Marazzi e Alessia Todeschini• SENTIERI INCLUSIVI - Coltivare immaginazione e speranza, di Elisa Rossoni e Moira Sannipoli• IDEE E PRATICHE DI SOSTENIBILITÀ - Costruire partecipazione dentro e fuori i servizi educativi, di Letizia Luini RICERCHE• Leggere le Nuove Indicazioni, di F. Antonacci, M. Antonietti, C. Di Bari, A. Granata, M. Guerra, E. Luciano, E. Mignosi, M. Sannipoli, D. Savio, A. Traverso e E. Zizioli• LE PAROLE DELL'EDUCAZIONE - Tempo, di Vanna IoriL'APPROFONDIMENTO: Immaginaria cura di Alessio Cotena e Marco Isaia • Immaginari per vedere e costruire il futuro, di Alessio Cotena • Leggere il museo, di Eleonora Rosso e Marco Isaia • Questione di immaginari, di Diletta Colombo • Natura e immaginario, di Chicca Cosentino • Guardare per creare, di Mascia Premoli • Processi sensibili, di Francesca TassanoESPERIENZE • Gli insetti del nostro giardino, di Claudia Caroline Closs • La narrazione per raccontare e per raccontarsi, di Chiara Guzzini • Oic: Oltre I Confini, di Valentina Buffon, Sara Cavazzin, Silvia Personè e Raffaella TibilettiSTRUMENTI • APPUNTI PER COORDINARE - Giochi di ruolo per accompagnare il gruppo; di S. Cherubini, V. Ghilardi, M. Locatelli, E. Ravasio e A. Sangalli • LAVORI IN CORSO - Luoghi narranti, di Elisa Bonapace • INCONTRI CON IL VIVENTE - Vilucchio comune, di Stefano Sturloni • PAROLE, IMMAGINI E MATERIA - Frutta e verdura, di Alessio Cotena e Marco Isaia • D'ISPIRAZIONE, di Sara Vincetti
Storia della Facoltà di Lettere e Filosofia de “La Sapienza”. E-book. Formato PDF Autori Vari - Viella Libreria Editrice, 2011 -
Il volume ricostruisce nel suo intero sviluppo, dalla fondazione dello Studium Urbis fino al Sessantotto, l'evoluzione degli studi umanistici nell'Università di Roma. Se infatti in senso stretto si può parlare di una vera e propria Facoltà di lettere e filosofia solo dopo il 1870, i precedenti rivestono non minore rilevanza quali sedi di elaborazione e diffusione delle tendenze culturali del loro tempo e rivelano una grande ricchezza di contenuti. Gli studi qui raccolti illustrano le caratteristiche dei corsi umanistici ponendoli in collegamento con il mondo intellettuale, politico e sociale circostante. A tal fine sono stati evidenziati in particolare alcuni argomenti significativi quali l'organizzazione delle materie letterarie, il loro inserimento nell'Università, il tipo e le quantità di cattedre, la personalità dei docenti e il loro orientamento scientifico, il valore della laurea, la connessione della didattica con la cultura e con la politica delle varie epoche, la consistenza e le variazioni del corpo studentesco. Ne risulta un quadro molto vario e complesso che, al di là delle grandi differenze e degli elementi di continuità nei secoli, dei periodi di prosperità e di quelli di decadenza, testimonia la grande importanza di questo settore disciplinare nel contesto dell'Ateneo romano.