Francesca Zappa eBooks

Università, disabilità, famiglia. Dialogo tra esperienze educative. E-book. Formato EPUB Francesca Zappa   -  Educatt, 2016  - 

La presente ricerca nasce dal desiderio di approfondire, da un punto di vista pedagogico, le motivazioni che spingono la famiglia a sostenere e incoraggiare la scelta del figlio con disabilità ad iscriversi e affrontare la fatica e la gioia dello studio universitario. La personale esperienza di attività e di riflessione pedagogica svolta presso il servizio studenti disabili attivo all’Università degli studi dell’Insubria, è stata per me occasione di dialogo con gli studenti e con le loro famiglie, di riflessione insieme con, e di co-costruzione di percorsi pedagogici-formativi arricchenti e dotati di senso per le persone coinvolte. Osservata dal servizio disabili, la disabilità può essere immaginata come una lente di ingrandimento che permette di riconoscere i limiti della società e della natura umana, ma anche di riconoscere i punti di forza dai quali pensare e realizzare progetti a più mani e buone prassi[4]. L’utilizzo di questa lente ha permesso, nella mia attività quotidiana, di aprire gli occhi e di avere uno sguardo più ampio e profondo per poter andare al di là di quello che si vede abitualmente per arrivare a credere nel potenziale di ciascuno.

Università, disabilità, famiglia. Dialogo tra esperienze educative. E-book. Formato Mobipocket Francesca Zappa   -  Educatt, 2016  - 

La presente ricerca nasce dal desiderio di approfondire, da un punto di vista pedagogico, le motivazioni che spingono la famiglia a sostenere e incoraggiare la scelta del figlio con disabilità ad iscriversi e affrontare la fatica e la gioia dello studio universitario. La personale esperienza di attività e di riflessione pedagogica svolta presso il servizio studenti disabili attivo all’Università degli studi dell’Insubria, è stata per me occasione di dialogo con gli studenti e con le loro famiglie, di riflessione insieme con, e di co-costruzione di percorsi pedagogici-formativi arricchenti e dotati di senso per le persone coinvolte. Osservata dal servizio disabili, la disabilità può essere immaginata come una lente di ingrandimento che permette di riconoscere i limiti della società e della natura umana, ma anche di riconoscere i punti di forza dai quali pensare e realizzare progetti a più mani e buone prassi[4]. L’utilizzo di questa lente ha permesso, nella mia attività quotidiana, di aprire gli occhi e di avere uno sguardo più ampio e profondo per poter andare al di là di quello che si vede abitualmente per arrivare a credere nel potenziale di ciascuno.

Il mio primo anno da... Insegnante di Sostegno alla Scuola Secondaria di primo grado: Guida pratica per promuovere l’inclusione dentro e fuori la classe. E-book. Formato PDF Francesca Zappacosta   -  Edizioni Centro Studi Erickson, 2023  - 

Pratico e utile volume per aiutare chi sta per iniziare il primo anno da insegnante di sostegno alla Scuola Secondaria di primo grado: offre diversi aspetti pratici, consigli, buone pratiche, strategie di facilitazione e semplificazione e indicazioni per la progettazione.Il primo giorno da insegnante di sostegno non si scorda mai.Il volume desidera affiancare gli insegnanti di Sostegno alla Scuola Secondaria di primo grado fin dal primo giorno di scuola, offre consigli, tecniche operative e buone pratiche per aiutarli a diventare l’insegnante di sostegno inclusivo e coinvolgente che vogliono essere.Sostenuto da una grafica attiva e coinvolgente, il libro offre molti consigli e sottolinea in diverse occasioni l’importanza del sostegno alla classe; evidenzia aspetti pratici legati al ruolo e al lavoro dell’insegnante di sostegno e le strategie più efficaci per collaborare con le colleghe e con i colleghi. Offre, inoltre, diverse strategie di facilitazione, semplificazione e scomposizione per nuclei essenziali dei materiali didattici.La seconda parte del volume illustra in modo specifico e approfondito gli aspetti legati alla progettazione e a tutte le figure fondamentali con le quali i docenti sono chiamati a confrontarsi per la realizzazione, l’attuazione e la verifica del Piano Educativo Individualizzato.