Libri sulla psicologia
Manuali universitari e testi di psicologia generale, clinica e applicata
La narrazione delle emozioni in adolescenza. E-book. Formato PDF Ilaria Grazzani Veronica Ornaghi - Mcgraw-Hill Education, 2014 -
Per molto tempo la psicologia si è occupata di ciò che accade nella mente delle persone. Nel corso degli ultimi vent'anni sono state sviluppate nuove metodologie per indagare che cosa avviene nei luoghi in cui prendono vita le vicissitudini umane, sia tra le persone sia tra queste e gli eventi che succedono loro. Questo è l'argomento dell'importante volume curato da Ilaria Grazzani Gavazzi e Veronica Ornaghi, nel quale protagonista è l'adolescenza, regione della vita in cui tutti noi abbiamo un tempo vissuto e che tuttavia ci appare incredibilmente lontana con il passare degli anni. È una regione in cui le cose vengono compiute in modi diversi rispetto a ciò che avviene nel mondo adulto. Così, al fine di comprendere gli abitanti di questa regione, quale metodo migliore potrebbe esserci rispetto a quello che si focalizza sulle emozioni, che utilizza l'approccio narrativo e che raccoglie diari e testi scritti dagli adolescenti? Ricavandolo dai romanzi, il mezzo attraverso il quale possiamo affrontare questo tema è la narrazione. Questo è lo strumento attraverso il quale sia colui o colei che tiene il diario sia altre persone danno un senso alle emozioni che vivono in rapporto agli eventi passati e a quelli che li hanno seguiti. In questo modo, le emozioni di una vita si collegano le une alle altre. Lo scopo principale di un romanzo è forse quello di comprendere se stessi e gli altri. I diari e le narrazioni degli adolescenti a cui si fa riferimento in questo libro non sono romanzi, ma racconti autobiografici. Tuttavia, come i romanzi europei cui abbiamo fatto cenno, che si focalizzano sulle emozioni, anche i diari e i racconti rappresentano passi in avanti nella loro comprensione.
L'uso della forza. E-book. Formato PDF Stefano Gheno - Mcgraw-Hill Education (Italy), 2011 -
Si può usare la forza con chi è più debole? Scommetteremmo che la risposta - immediata - che viene spontanea sia agli esperti, psicologi, educatori e operatori sociali, sia alle altre persone, è: "certamente no! Poverino". In questo libro, invece, si sostiene che non solo si può, ma - in qualche modo - si deve. L'operatore deve usare la forza, ma soprattutto deve confidare e sviluppare la forza dei propri clienti. Si tratta evidentemente di intendersi su cosa si intende per "forza". La forza di cui si tratta nel volume deriva dal sentimento di potere che le persone hanno, per usare un termine oggi assai diffuso, il loro empowerment. Non di un potere di sopraffazione, però, ma di un potere di autonomia che può trasformarsi in servizio. Di un potere forte ma pacato, non autoritario ma di potenziamento. Si tratta della forza del costruire contrapposta alla sconfitta del distruggere. Di una forza legata ai concetti di libertà e responsabilità, di creatività e partecipazione. Per molto tempo (e per molti versi ancora oggi) chi ha operato sul disagio lo ha fatto a partire da una concezione quasi di ineluttabilità, come se la persona in difficoltà fosse - per questo - definita dall'essere priva di risorse e possibilità. L'approccio dell'empowerment, al contrario, propone di partire da ciò che la persona già possiede, per svilupparlo. Aumentandone così le possibilità d'essere e d'agire. L'autore raccoglie in questo volume l'esito di un decennio circa di esperienze di ricerca, formazione e intervento in ambito sociale ed educativo, operate nel nostro paese e all'estero, il cui filo rosso è sempre stato quello di un'ipotesi positiva circa le possibilità delle persone, della loro efficacia e responsabilità. Nel libro si propone ai lettori sia una riflessione teorica del processo di sviluppo del sentimento di potere personale, sia un approccio metodologico e alcuni strumenti operativi per facilitarne la crescita in quelle persone che si trovano in una condizione di disagio psicosociale.