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eBooks editi da Firenze University Press con argomento Pedagogia
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La pedagogia critica e laica a Firenze: 1950-2015: Modelli, metamorfosi, figure. E-book. Formato PDF Cambi Franco - Firenze University Press, 2016 -
Il volume si occupa dell’attualità del messaggio pedagogico della ‘scuola fiorentina’ creatasi intorno al magistero di Codignola e di Borghi e intorno alla rivista Scuola e Città già nel 1950, ispirato a una pedagogia critico-razionale, laica e progressista, con al centro la lectio deweyana, quasi sessantacinque anni dopo. In un tempo storico-culturale e socio economico-politico così profondamente diverso da quello post-bellico degli anni Cinquanta, un tempo che vede democrazia, laicità e progresso posti sub judice e che viene a delineare orizzonti del tutto nuovi (nel conoscere, nel comunicare, nel produrre, nel fare-cultura etc.), siamo davanti a un modello cresciuto e sfumatosi nel corso di vari decenni, ma che oggi è ancora di grande rilevanza ed attualità. Franco Cambi è stato ordinario di pedagogia generale e sociale e Direttore del Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi presso l’Università di Firenze. Paolo Federighi è ordinario di pedagogia generale e sociale presso l’Università di Firenze e Direttore del Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia. Alessandro Mariani è ordinario di pedagogia generale e sociale presso l’Università di Firenze e Rettore della Italian University Line.
Primaria oggi: Complessità e professionalità docente. E-book. Formato EPUB Federighi Paolo - Firenze University Press, 2014 -
Complessità e futuro: queste sono le categorie-chiave che hanno guidato il percorso di riflessione del volume Primaria oggi. Complessità e futuro rilette nella scuola e per la scuola, in particolare nella Scuola Primaria, tra formazione iniziale degli insegnanti, formazione in itinere e progettualità. Se la prima parte sollecita, attraverso i saggi, visioni teoriche/linee guida didattico-pedagogiche alternative, la seconda parte del volume, invece, presenta un panorama ricco e denso di esperienze che narrano di una scuola che pulsa e si impegna, si aggiorna e si rinnova. I temi della Gestione della classe, del Tirocinio per la Formazione iniziale dei docenti, dei Bisogni educativi speciali, del Curricolo verticale, della Valutazione degli apprendimenti sono stati scelti come vettori strategici per ripensare, oggi, la scuola di domani. Paolo Federighi è professore ordinario di Pedagogia generale e sociale presso l’Università di Firenze, dove è direttore del Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia e presidente del Corso di Laurea Magistrale quinquennale in Scienze della Formazione Primaria. Si occupa di Educazione degli Adulti e di Politiche per l’Educazione e la Formazione in età adulta. Fra le ultime pubblicazioni: Adult and Continuing Education in Europe. Pathways for a Skill Growth Governance (2013). Vanna Boffo è professore associato di Pedagogia generale e sociale presso l’Università di Firenze, dove insegna Pedagogia generale nel Corso di Laurea Magistrale quinquennale in Scienze della Formazione Primaria. Si occupa di Educazione degli Adulti con particolare riferimento alla Cura delle Relazioni interpersonali e alle problematiche dell’occupabilità giovanile. Fra i suoi volumi: A Glance at Work. Educational Perspectives(ed. 2012).