Homeless Book eBooks
eBooks editi da Homeless Book di Formato Mobipocket Nidi, asili, scuole materne
Scuola dell'infanzia e prospettiva zerosei. E-book. Formato Mobipocket Cerini G. (Cur.) Mion C. (Cur.) Zunino G. (Cur.) - Homeless Book, 2019 -
Scuola dell'infanzia e prospettiva zerosei. E-book. Formato Mobipocket - Homeless Book
Lavorare al nido, testimonianzeIn cambiamento quasi ogni giorno. E-book. Formato Mobipocket Carla Severini - Homeless Book, 2019 -
Queste pagine rendono conto di un percorso di lavoro vissuto da educatrici, coordinatrici di servizi e coordinatrice pedagogica che rispondono quotidianamente ai bisogni dei bambini, alle attese delle famiglie e alle richieste dei capitolati d’appalto. In questa ricerca di aderenza ai propri compiti specifici ed alle istanze dei committenti, tutte le componenti dei gruppi sono impegnate a crescere ed a cercare di garantire la qualità richiesta. Il testo vuole raccogliere il contributo di ognuna di loro. Testimonianze di un percorso professionale all’insegna di una sempre maggiore consapevolezza, riflessività e capacità di rendere conto del proprio lavoro. Anche scrivere, a volte per la prima volta, è un piccolo segno della tensione a rispondere responsabilmente e pubblicamente rispetto al proprio operato.
Passa... parole: Chiavi di lettura delle indicazioni 2012. E-book. Formato Mobipocket Giancarlo Cerini - Homeless Book, 2014 -
Il testo illustra e commenta le indicazioni per il curricolo per la scuola dell'infanzia e il primo ciclo di istruzione, revisionate nel corso del 2012. Oltre sessanta autori (prevalentemente insegnanti, ma anche docenti universitari, esperti, cultori delle diverse discipline) hanno analizzato circa 70 parole-chiave che caratterizzano il nuovo testo delle Indicazioni. Attraverso un ideale passa... parole, vengono individuati i nodi concettuali, le prospettive didattiche, le implicazioni professionali del documento, che rappresenta oggi il punto di riferimento per l'elaborazione dei curricoli nella scuola dell'autonomia. Il testo si fa apprezzare per snellezza e ricchezza di punti di vista e vuole stimolare un analogo lavoro di carattere collaborativo tra gli insegnanti.