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eBooks editi da Egea di Genere Educazione
Giochi matematici 1996: Cateorie C1 - C2. E-book. Formato PDF Nando Geronimi - Egea, 2016 -
Continua con questo volume la pubblicazione dei testi assegnati nelle gare matematiche organizzate nei vari anni dal Centro PRISTEM dell’Università Bocconi. Si tratta in questo caso del 1996. Il colore verde della copertina segnala che in particolare i “giochi” qui raccolti sono quelli assegnati alle categorie C1 e C2 (prima e seconda media; terza media e primo anno delle superiori). Le soluzioni, con l’aggiunta di qualche simpatica nota di approfondimento, sono state curate da Nando Geronimi, già insegnante di Matematica presso la scuola media di Castelveccana (VA), accompagnatore ufficiale della nazionale italiana che partecipa alla finale di Parigi dei “Campionati Internazionali di Giochi Matematici”.
Giochi matematici 2008: Categorie C2 - L1. E-book. Formato PDF Gianluca Mancuso - Egea, 2016 -
Continua con questo volume la pubblicazione dei testi assegnati nelle gare matematiche organizzate nei vari anni dal Centro PRISTEM dell’Università Bocconi. Si tratta in questo caso del 2007/2008. Il colore giallo della copertina segnala che in particolare i “giochi” qui raccolti sono quelli assegnati alle categorie C2 e L1 (terza media e primo anno delle superiori; seconda, terza e quarta superiore). Le soluzioni sono state curate da Gianluca Mancuso, insegnante di Matematica presso l’Istituto tecnico “Marconi” di Verona e appassionato giochista, già vincitore dei Campionati Internazionali di Giochi Matematici a Milano nel 2014.
Intercultural Competences for Vocational Education and Training: Experiential Learning and Social Contexts for Enhancing Professional Competences. E-book. Formato PDF Filippo Bignami - Egea, 2014 -
In a globalized world characterized by transnational migration flows as an inevitable consequence of the increased mobility of individuals, coping with differences and with cultural discontinuity has become the main challenge in the education and training sector at all levels. This book is addressed to professionals in vocational education and training in an attempt to provide suggestions on innovative methods and intercultural approaches for inclusive, continuous education. Starting from the achievements of the I-VET European project, led by an international consortium of Universities and training organizations, the book traces the broad, multi-disciplinary epistemological framework underlying the proposed innovative methodology, based on experiential learning and reflective practice and the didactic choices piloted with a group of VET teachers and trainers. The focus is intercultural competence achieved through a situated and contextualized exercise of awareness about the specific situations in which differences emerge, and mutual adjustment between different frameworks, in full accordance with the constructionist approach to social interaction at the basis of the whole study.