Libri sulla didattica
Manuali di metodologie didattiche per insegnanti ed educatori
Corporeità, didattica e apprendimento. Le nuove neuroscienze dell'educazione Gomez Paloma F. (Cur.) - Edisud Salerno, 2009
Corporeità, didattica e apprendimento. Le nuove neuroscienze dell'educazione - Edisud Salerno
Scuola in movimento. La didattica tra scienza e coscienza Gomez Paloma F. (Cur.) - Nuova Cultura, 2014 - Embodied Cognitive Science
Nel lessico pedagogico attuale, termini come Neuroeducational e Embodied Cognition sono oramai all'ordine del giorno. La comunità italiana, infatti, ha già da alcuni anni allargato gli orizzonti attraverso indagini scientifiche a carattere teorico che si riflettono sulle implicazioni didattiche scaturite dal contributo delle ultime ricerche neurobiologiche. Questo lavoro di ricerca si innesta sul forte dialogo avviato in Italia tra didattica e neuroscienze, investendo per la prima volta le attenzioni sull'applicazione pratica di questo connubio scientifico interdisciplinare. La peculiarità di questa ricerca, infatti, è proprio il punto di incontro tra ciò che avviene a livello biochimico (analisi salivare del cortisolo) e le risposte di apprendimento registrate a livello psicopedagogico (verifiche didattiche).