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Vincenzo Recchia, sacerdote salesiano e docente universitario. Atti del convegno «Gregorio Magno maestro di giustizia» (Bari, 10 Febbraio 2017) Lassandro D. (Cur.) Ruppi G. (Cur.) - If Press, 2019 - Laboratorio Don Bosco. Saggi
L'APS "Laboratorio Don Bosco oggi - Educazione-Cultura-Pastorale (= DB LAB)" presenta una raccolta di contributi offerti dai docenti dell'Università Pontificia Salesiana e dell'Università degli Studi di Bari "A. Moro" in occasione del Convegno "Gregorio Magno maestro di giustizia", tenutosi presso l'Istituto Salesiano "Redentore" in Bari il 10 febbraio 2017 in ricordo degli studi compiuti da don Vincenzo Recchia, a dieci anni dalla sua scomparsa.
Codex trecensis. La «Regola pastorale» di Gregorio Magno in un codice del VI-VII secolo: Troyes, médiathèque de l'agglomeration troyen Ricci L. G. (Cur.) Petrucci A. (Cur.) - Sismel, 2005 - Archivum Gregorianum
Codex trecensis. La «Regola pastorale» di Gregorio Magno in un codice del VI-VII secolo: Troyes, médiathèque de l'agglomeration troyen - Sismel
Lasciarsi cadere. Attualità della regola educativa di Gregorio Magno Ruggiero Pietro Antonio - Euno Edizioni, 2025 - Il Terzo Giorno
Chi è un educatore? Come educare? In che cosa sbaglia? Il modo di educare cambia o ha elementi oggettivi? Genitori, insegnanti, preti, politici vogliono ancora educare? L'educazione è qualcosa da apprendere o si impara facendo e sbagliando? Che cosa c'entra l'educare con il modo nel quale si è stati educati? L'esperienza cristiana ha qualcosa da dire all'educazione? A queste e a tante altre domande l'Autore, unendo l'esperienza maturata e la profondità della ricerca, prova a rispondere attingendo a piene mani all'insegnamento di un grande pensatore e pontefice: Gregorio Magno. In una situazione, quella attuale, dove dinanzi alla sfida educativa si preferisce abdicare, facendo prevalere relativismo e soggettivismo, l'esperienza di Gregorio e la sua Regola, risultano più che mai attuali. Ogni leader scorrendo le pagine di questo libro può trovare non tanto risposte certe e infallibili ma tentativi di percorsi che si aprono nel vasto mondo dell'educazione. Perché educare è un'arte, una passione, una questioni di cuore e mente, una vocazione, una scelta d'amore. Seguendo a grandi linee lo scritto di Gregorio, l'Autore redige una sorta di catalogo umano e insieme una mappa di orientamento, perché la centralità e la dignità della persona umana non sia mai soffocata da nessun altro principio e soprattutto perché educare presuppone sempre una profonda conoscenza dell'altro.