Libri di Vanessa Aprile
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- 9791257551063 Entrare in connessione. Un metodo per leggere la scuola di oggi
Presidio pedagogico territoriale. Prossimità, rete e prevenzione per comunità più vicine alle persone Aprile Vanessa - Youcanprint, 2026
Famiglie smarrite, scuole sovraccariche, un disagio giovanile che troppo spesso resta invisibile fino a quando non è troppo tardi. In un'epoca di frammentazione e solitudine, le nostre comunità necessitano di strumenti efficaci per rispondere ai bisogni educativi e relazionali prima che diventino emergenze. Questo saggio offre una visione e una proposta concreta: il Presidio Pedagogico Territoriale. Un luogo stabile e accessibile, pensato per offrire ascolto, orientamento e accompagnamento a famiglie, giovani e scuole. Un punto di riferimento umano, radicato nel territorio, che interviene attraverso una lettura pedagogica delle situazioni, costruendo reti e connessioni. Il modello si fonda sulla centralità del pedagogista come primo accesso, supportato da un'équipe integrata di professionisti dell'area educativa, psicologica e sociale. L'obiettivo è superare la logica dell'intervento emergenziale per costruire una vera cultura della prevenzione e della prossimità. Il testo delinea una strada per trasformare il territorio in una "comunità educante", un sistema coeso dove istituzioni, servizi e cittadini collaborano per il benessere collettivo. È una guida fondamentale per chiunque operi nel sociale e nell'educazione e desideri investire in comunità più vicine alle persone.
Entrare in connessione. Un metodo per leggere la scuola di oggi Aprile Vanessa - Armando Editore, 2026 - Genitori E Insegnanti
Un saggio operativo che propone un metodo per leggere la scuola di oggi attraverso la "regia della complessità", restituendo centralità alla relazione educativa. Attraverso l'algoritmo dell'empatia, l'autrice offre a pedagogisti, docenti e genitori strumenti concreti per decodificare il disagio e trasformare la sanzione in riparazione. Il volume esplora temi cruciali come la pedagogia dell'emergenza e l'uso consapevole delle tecnologie, offrendo nel diario di bordo finale una bussola pratica per navigare le crisi relazionali della scuola moderna e costruire progetti di vita autentici oltre le etichette.