Libri di Pietro Boccia
Bibliografia di Pietro Boccia: tutti i libri in vendita online Strategie e linee di condotta dell'educazione
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- 9788867093793 Le performance del dirigente scolastico
La scuola secondaria di secondo grado. Indicazioni nazionali e linee guida Boccia Pietro - Anicia (Roma), 2015 - Autonomia E Scuola
Il volume "La scuola secondaria di secondo grado (Indicazioni nazionali e Linee guida)" tratta fondamentalmente le istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado come espressioni, secondo il DPR n. 275 del 1999, di autonomia funzionale, che provvedono, per assecondare la formazione degli studenti, alla definizione e alla realizzazione dell'offerta formativa, nel rispetto delle funzioni delegate alle Regioni e dei compiti e funzioni, trasferiti agli Enti locali, ai sensi degli articoli 138 e 139 del Decreto Lgs. 31 marzo 1998, n. 112. A tal fine esse interagiscono tra loro e con gli Enti locali, promuovendo il raccordo e la sintesi tra le esigenze e le potenzialità individuali e gli obiettivi nazionali del sistema d'istruzione. L'autonomia è garanzia di libertà d'insegnamento e di pluralismo culturale e si sostanzia nella progettazione e nella realizzazione di interventi di educazione, formazione e istruzione, che mirano, attraverso le indicazioni nazionali e le linee guida, allo sviluppo della persona umana, e che devono, poi, essere, al fine di garantire agli studenti il successo formativo, coerentemente con le finalità e gli obiettivi generali del sistema d'istruzione.
Radici e ali nella prima infanzia Boccia Pietro - Edizioni Junior, 2026
Questo volume presenta in modo chiaro le finalità del Decreto legislativo n. 65/2017, che ha istituito il Sistema integrato di educazione e istruzione "zerosei", ridefinendo principi e finalità dei servizi per l'infanzia e invitando la collettività a valorizzare e condividere le esperienze educative costruite nel tempo. L'obiettivo del provvedimento è garantire la continuità educativa dalla nascita fino ai sei anni, sostenendo lo sviluppo dei bambini in un percorso unitario e condiviso tra nidi, sezioni primavera e scuole dell'infanzia. Il sistema mira a ridurre svantaggi culturali e sociali, favorire l'inclusione di tutti, accogliere con cura le diversità e sostenere il ruolo educativo delle famiglie, conciliando i loro tempi di vita e lavoro. Centrale è la qualità dell'offerta formativa, affidata a personale qualificato e a un coordinamento pedagogico attento al territorio. Il testo si propone quindi come strumento utile per chi desidera comprendere meglio il sistema "zerosei" e valorizzare le buone pratiche nei servizi per l'infanzia.