Libri di Cur Dipace
Bibliografia di Cur Dipace: tutti i libri in vendita online Educazione superiore
Co-Progettare La Formazione Attraverso L'innovazione. I Progetti Living Lab S.P.L.A.S.H. E Scuolaperta Dipace A. (Cur.) - Progedit, 2016
Il dialogo costruttivo tra professionalità diverse, che si è creato grazie al collegamento tra il mondo della ricerca universitaria e quello della scuola e delle imprese, ha permesso la co-progettazione e realizzazione di prodotti e servizi innovativi che, secondo la filosofia dei Living Lab, risponde ai bisogni dei principali attori dei contesti dell'educazione formale (dirigenti, docenti, personale tecnico amministrativo, studenti e famiglie). Il volume è organizzato in due sezioni che presentano i principali risultati delle azioni didattiche e formative condotte nei due progetti Living Lab, S.P.L.A.S.H. e ScuolAperta. I saggi rappresentano le testimonianze di chi ha collaborato attivamente alla realizzazione delle attività progettuali e l'apporto scientifico di esperti dell'innovazione didattica attraverso le nuove tecnologie nei contesti formali dell'apprendimento.
Il tutor online nella formazione universitaria. Scenari, competenze e pratiche emergenti Dipace A. (Cur.) - Mcgraw-Hill Education, 2025 - Scienze Umane
La formazione universitaria sta attraversando una trasformazione profonda, sospinta dall'ibridazione tra presenza e distanza, dall'espansione dell'accesso agli studi e dall'uso pervasivo delle tecnologie digitali. In questo scenario, il tutor online emerge come elemento cruciale dell'università contemporanea: mediatore didattico, facilitatore relazionale, guida motivazionale e garante dell'inclusione. Il volume offre una riflessione articolata e contemporanea su questa figura, imprescindibile per la qualità dell'apprendimento a distanza. A partire da un'analisi storica e pedagogica dell'e-learning, il testo esplora le competenze, le funzioni e le responsabilità del tutor, delineando un profilo professionale complesso e in continua evoluzione. Attraverso contributi di docenti e ricercatori, vengono presentati modelli teorici, evidenze di ricerca e buone pratiche che mostrano come il tutoraggio online abbia un impatto positivo sulla motivazione, sul benessere e sulla riuscita accademica degli studenti. Ampio spazio è dedicato alle tecnologie emergenti - dall'intelligenza artificiale alla gamification - e al loro intreccio con le dimensioni affettive, cognitive e organizzative del lavoro educativo. Il volume propone, inoltre, strumenti per valutare la qualità del tutoraggio ed evidenze empiriche tratte dall'esperienza dell'Università Telematica Pegaso, delineando un modello istituzionale di e-tutoring orientato all'equità, alla partecipazione e al miglioramento continuo. Un testo di riferimento per ricercatori, docenti, tutor e professionisti della formazione che intendono comprendere e valorizzare il ruolo chiave della mediazione umana nei nuovi ecosistemi digitali dell'università del futuro.