Libri di Giovanni Galli
Bibliografia di Giovanni Galli: tutti i libri in vendita online SOCIETÀ E SCIENZE SOCIALI
Prossime uscite di Giovanni Galli
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791280013781 Pensare la plusdotazione. Verso un'epistemologia della differenza
Cosa ci insegna l'alto potenziale cognitivo. Dal Big Bang ai vestiti nuovi dell'imperatore Galli Giovanni - 78Edizioni, 2025
Il Big Bang, per l'autore, è un'immagine della nascita, della crescita e dello sviluppo dell'alto potenziale cognitivo e rappresenta la scintilla che gli ha permesso di comprendere che una bambina o un bambino che presenta comportamenti oppositivi, scarsa motivazione, distrazione e altro può nascondere ben altro. In questo libro, Giovanni Galli spiega che cosa gli hanno insegnato gli APC sul loro funzionamento, sulle emozioni, sulla scuola, su come apprendono, sulla loro ipersensibilità, sull'inerzia, sul pensiero arborescente, sull'amicizia, sull'organizzazione, sulla concentrazione, sulla memoria. Ricordando che gli alto potenziale cognitivo vedono ciò che gli altri non possono o non riescono a vedere. Cosa ci insegna l'Alto Potenziale Cognitivo è un libro scritto per i genitori, gli insegnanti e per gli stessi APC.
Il lato oscuro della forza Galli Giovanni - Licosia, 2023
L'Alto potenziale cognitivo (plusdotazione) è una neuro atipicità che si presenta con caratteristiche neuropsicologiche specifiche: discrepanza tra abilità cognitive e competenze strumentali, ipersensibilità, iper reattività emotiva, pensiero divergente, pensiero arborescente, precocità di raggiungimento di determinate tappe di sviluppo, velocità nell'acquisizione, difficoltà di attenzione, di concentrazione, fatica nell'organizzare sequenzialmente le informazioni, eccetera... L'aspetto generale che caratterizza i bimbi APC è la forza dell'intelligenza "fluida", vale a dire l'abilità di risolvere nuovi problemi, cogliere connessioni, sviluppare nuove conoscenze. Un altro aspetto che può manifestarsi è la creatività. L'APC non è "solo" rapidità, folgorazione, apprendimento precoce, interesse per temi primari, sensibilità e così via (cosa che pone il problema della noia delle cose scolastiche, già sapute). Conosciamo giovani brillanti, dall'intelligenza fluida scoppiettante, curiosi, creativi, ma che possono apparire pigri, tergiversatori, insicuri, annoiati, ansiosi, sognatori.
Pensare la plusdotazione. Verso un'epistemologia della differenza Galli Giovanni - 78Edizioni, 2026 - Manuali
La plusdotazione non è un dato, ma un processo di conoscenza che interroga chi conosce. Non è nemmeno un'etichetta, ma una differenza che si manifesta nel modo in cui il soggetto entra in rapporto con il sapere, con l'esperienza, con l'altro. Questo libro propone una lettura epistemologica della plusdotazione: non più come insieme di tratti cognitivi misurabili, ma come forma del pensare (eccedente, complessa, a volte contraddittoria) che mette in discussione le consuete categorie educative, diagnostiche e cliniche. Pensare la plusdotazione significa riflettere sui limiti del sapere stesso e riconoscere la tensione fra norma e singolarità, fra conoscenza esplicita e tacita, fra potenza e vulnerabilità. Attraverso un percorso teorico che intreccia psicologia, pedagogia e filosofia, Giovanni Galli esplora la plusdotazione come spazio di soggettivazione e di incontro là dove il conoscere fa esperienza di sé e la differenza diventa luogo di senso. Il testo è pensato per i professionisti del settore, gli insegnanti di ogni ordine e grado, gli educatori, i genitori e per chiunque desideri una lettura chiara e franca della plusdotazione.