Libri di Elena Gremigni
Bibliografia di Elena Gremigni: tutti i libri in vendita online Educazione
Campo educativo e «buona scuola». Narrazioni in rete di alcune conseguenza sociali e politiche della legge 107/15 Gremigni Elena - Pisa University Press, 2018 - Essepiesse
Questo volume è nato dall'esigenza di comprendere le motivazioni che hanno spinto molti insegnanti a manifestare una crescente avversione nei confronti della "Buona scuola" (l. 13 Luglio 2015, n. 107). Partendo dall'analisi di alcuni ambienti digitali è stato osservato come l'opposizione alla riforma abbia trovato espressione attraverso iniziative offline che in molti casi hanno utilizzato la rete come strumento di una «connective action» finalizzata a convogliare e organizzare il dissenso anche in occasione di alcune importanti consultazioni elettorali. L'indagine evidenzia inoltre come la l. 107/15 costituisca una risposta alle richieste dell'Unione Europea riguardo alla necessità di implementare le "competenze chiave" definite dal Lifelong Learning Programme, nel tentativo di migliorare un sistema di istruzione ancora caratterizzato da dispositivi di riproduzione sociale difficili da scardinare. Pur essendo ancora prematuro compiere una valutazione complessiva delle reali conseguenze prodotte da questa riforma, la ricerca condotta rileva come la l. 107/15 non risponda in modo adeguato all'esigenza di superare le disuguaglianze di opportunità educative ancora oggi presenti in Italia e manifesti alcune criticità che hanno generato effetti non marginali sulla costruzione di un'opinione pubblica ostile.
Nodi critici della scuola italiana Gremigni Elena Lucci Giovanna Settembrini Franca - Circolo Il Grandevetro, 2008 -
Nodi critici della scuola italiana - Circolo Il Grandevetro
Università e selezione sociale. Le disuguaglianze nei percorsi educativi in Italia Gremigni Elena - Carocci, 2026 - Biblioteca Di Testi E Studi
La progressiva espansione dell'istruzione superiore ha contribuito a ridurre il carattere elitario dell'università, senza però eliminare profonde disuguaglianze nelle opportunità educative. Ancora oggi l'origine sociale incide in modo significativo sulle possibilità di accesso, di orientamento e di successo nei percorsi universitari, con effetti rilevanti sulla mobilità sociale. Muovendo da questo contesto, il volume ricostruisce i processi di selezione sociale presenti nel sistema di istruzione italiano e discute i principali approcci sociologici che hanno interpretato tali disparità, con particolare attenzione ai contributi di matrice bourdieusiana. Attraverso una ricerca esplorativa condotta su un campione di studenti di prima generazione dell'Università di Pisa, l'analisi mette in luce il ruolo del concetto di habitus per la comprensione sia dei meccanismi di esclusione dall'istruzione superiore, sia delle esperienze di dissonanza cognitiva ed emotiva vissute da coloro che provengono da una classe sociale priva di adeguate risorse per il campo di studi intrapresi. Nelle conclusioni, dopo aver mostrato come i vantaggi sociali si trasformano in opportunità formative, che a loro volta generano benefici sociali, si indicano alcune possibili strategie per provare a spezzare questo circolo vizioso.