Libri di Andrea Guaran
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Educazione pre-geografica nella scuola dell'infanzia: significati, valori e opportunità Guaran Andrea - Pàtron, 2021 - Geografia Sviluppo Territ. Sez. Region.
Educazione pre-geografica nella scuola dell'infanzia: significati, valori e opportunità si rivolge in particolare alle studentesse e agli studenti che frequentano il Corso di studi in Scienze della Formazione primaria nelle diverse sedi universitarie e agli insegnanti che operano nelle scuole dell'infanzia distribuite sul territorio nazionale. Lo scopo del libro è quello di evidenziare l'importanza di una educazione spaziale e pre-geografica, da proporre alle bambine e ai bambini dai tre ai sei anni, in modo che i piccoli allievi possano effettuare e valorizzare le loro esperienze spaziali e in particolare acquisire la capacità di riflettere su di esse e di saperle rappresentare. Solo in questo modo risulta possibile per i piccoli crescere ancorando alle rispettive geografie personali percorsi di apprendimento più approfonditi e strutturati, in grado di aiutarli a comprendere le realtà territoriali che sperimentano nelle pratiche quotidiane e a capirne le diverse dinamiche e caratterizzazioni. Si tratta, in definitiva, di coltivare una molteplicità di opportunità, in termini di esperienze e di valutazione delle medesime, indispensabili per maturare un bagaglio di competenze funzionali alla cittadinanza e a saperla praticare nel rispetto degli altri e delle cose del mondo, esprimendo così i più nobili valori racchiusi nell'idea della sostenibilità.
Geografia in laboratorio. L'esperienza delle scuole di specializzazione all'insegnamento secondario Guaran Andrea - Forum Edizioni, 2007 -
Il volume rappresenta un valido strumento per lo studio della geografia non solo a vantaggio dei corsisti che frequentano la Scuola di Specializzazione per l'Insegnamento Secondario (S.S.I.S.), ma anche di tutti i docenti impegnati nell'insegnamento di questa disciplina. Il testo cerca essenzialmente di fornire adeguate risposte alle domande riguardanti i modi e i mezzi utili ad una organizzazione efficace dell'azione didattica volta a favorire la maturazione geografica dei ragazzi. La pubblicazione sviluppa con particolare attenzione il concetto di "laboratorio' inteso come essenziale contenitore di esperienze, di progettualità e di confronti nell'ambito dei corsi S.S.I.S. e considerato allo stesso tempo come una valida modalità di approccio ai processi di insegnamento e di apprendimento della geografia, che si fonda sul ruolo attivo e da protagonista dell'allievo e sulla stretta collaborazione tra discente e insegnante.