Libri di Alessandra Montali
Bibliografia di Alessandra Montali: tutti i libri in vendita online Teoria della musica e musicologia
Ascoltare il tempo. Le relazioni temporali nella musica. Dalla linearità alla stasi. Ediz. illustrata Montali Alessandra - Aracne, 2008 -
"Alessandra Montali ha scritto un libro nuovo nel campo degli studi musi-cologici italiani. La novità è che questo volume non ha a che fare con la musica scritta, ma con la musica ascoltata. Può sembrare una differenza da poco, ma per chi legge (e per chi scrive) libri sulla musica si tratta quasi di una rivoluzione copernicana. Quello del tempo è il primo problema da discutere se si vuol descrivere l'esperienza di chi ascolta musica. Il tempo, però, non riguarda solo la musica, perché è parte integrante della nostra vita stessa, anzi, è forse uno dei grandi misteri del nostro stare al mondo. La competenza d'ascolto non è tanto legata ai suoni come oggetti nominabili: è piuttosto legata a fenomeni ben più profondi e in gran parte ancora ignoti. È legata appunto al modo con cui il trascorrere del tempo viene vissuto da chi ascolta e ai processi di costruzione del senso di ciò che viene via via ascoltato. Questa è forse anche l'eredità che la lettura del libro ci lascia..." (Mario Baroni).
Finestre sul Novecento in musica. Per un percorso didattico interdisciplinare Montali Alessandra Vallini Davide - Universitalia, 2021 - Musica E Scienze
Il libro parte da un presupposto: ogni conoscenza diventa parte dell'individuo nel momento in cui viene assimilata attraverso un'esperienza che lo coinvolge sia intellettualmente sia emotivamente. Si ipotizza dunque che uno studio astratto e teorico come quello della storia della musica possa sussistere quale pre-testo per attivare e stimolare percorsi di rielaborazione personale a partire dalla valorizzazione di competenze e pratiche strumentali. La storia si configura allora come possibilità di scoperta di una pluralità di linguaggi ai quali sono collegate regole, grammatiche diverse che possono ancor oggi attivare percorsi personali di riscrittura, di ri-creazione. In questa prospettiva essa può dunque rappresentare un canale privilegiato per valorizzare l'importanza della pratica della musica d'insieme. Quest'ultima, costituendosi quale spazio di relazione, di espressione emozionale, in definitiva quale mezzo didattico di coinvolgimento e motivazione allo studio, è capace di stimolare a sua volta approfondimenti anche teorici e storici individuali.