Libri di Cur Nicolli

Narrare la scuola. Insegnanti riflessivi e documentazione didattica Nicolli S. (Cur.)   -  Asterios, 2018  -  Movimento Di Cooperazione Educativa

La documentazione è l'elemento portante del fare scuola: sostiene la memoria; dà la possibilità di comprendere e dialogare da diversi punti di vista; attraverso di essa i processi di pensiero si mostrano; le parole danno l'opportunità di cercare il significato dell'esperienza e raccontano la tensione dell'insegnante a farsi professionista consapevole. Documentazione come possibilità di sostare sulle cose, di rileggere un percorso, di riconoscere sguardi e possibilità. Documentazione come ascolto visibile, come costruzione di tracce che testimoniano non solo i processi di apprendimento, ma li rendono possibili proprio perché visibili. L'insegnante, se sa osservare, interpretare e narrare l'esperienza del conoscere, realizza la più alta possibilità di apprendere a insegnare. Postfazione di Dimitris Argiropoulos.

«Cari amici vi scrivo». La corrispondenza scolastica ai tempi di Internet Nicolli S. (Cur.)   -  Junior, 2016

Per la pedagogia Freinet la corrispondenza scolastica non è un espediente didattico, ma, al pari di altre pratiche, una "tecnica di vita". Le molte e diverse esperienze presentate in questo libro ci confermano che è ancor oggi così. Le narrazioni e le riflessioni raccolte ci parlano di condivisione e scambio di materiali, di esperienze, di immagini, di e-mail e di lettere cartacee, di emozionanti incontri, da favorire e replicare, in classe e nelle occasioni educative extrascolastiche. L'esperienza della corrispondenza è in grado di muovere interesse e passione, di aprire orizzonti, di contribuire a costruire l'identità dei gruppi coinvolti. Oltre a offrire un'occasione preziosa per una pratica della scrittura che sia davvero comunicazione e non banale esercitazione. Una comunicazione che vada oltre il "tutto qui e subito", a favore del tempo più lento dell'accoglienza e dello scambio.

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