Libri di Loredana Perla
Bibliografia di Loredana Perla: tutti i libri in vendita online Formazione degli insegnanti
Scrittura e tirocinio universitario. Una ricerca sulla documentazione Perla Loredana - Franco Angeli, 2013 - Il Mestiere Della Pedagogia.Studi E Appr.
Dimensione fondante l'accompagnamento didattico al tirocinio è la documentazione scritta che lo studente produce sulle attività svolte. Il volume presenta le risultanze di una ricerca avviata nella Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Bari a partire dall'A.A. 2010-2011, che ha inteso far luce sull'esperienza del tirocinio sulla base dell'ipotesi che la scrittura documentativa vi svolga un ruolo essenziale e questo per tre ragioni: perché la scrittura potenzia i processi di riflessività attiva e post-attiva dello studente; perché l'analisi delle scritture fa emergere, all'occhio del ricercatore, il livello inespresso dell'esperienza; infine perché le scritture prodotte dagli studenti possono costituire un primo archivio documentale di atti, azioni, attività del tirocinio stesso che aiuti a "far memoria" e a migliorare la comunicazione (spesso asfittica) fra tutor universitari e mentori accoglienti. Il volume è rivolto principalmente a docenti universitari, a supervisori e mentori e a studenti dei corsi di studio triennali e specialistici in Scienze della Formazione e dei Tirocini Formativi Attivi oltre che, naturalmente, a ricercatori e a studiosi interessati alle tematiche dell'accompagnamento didattico attraverso la scrittura.
Manuale Dad. Per una didattica digitale e a distanza efficace. Nuova ediz. Perla Loredana - Nld Concorsi, 2021 - Concorso Scuola Straordinario
Uno studio dell'Ocse del 2018 ha rilevato che meno del 40% degli insegnanti si sente pronto a utilizzare le tecnologie digitali nell'insegnamento, con ampie differenze all'interno dell'UE. L'emergenza pandemica da Covid-19 ha straordinariamente accelerato i processi di transizione all'uso delle tecnologie educative nell'istruzione e reso evidente l'urgenza della promozione di solide competenze digitali anche nel campo della didattica scolastica di ogni ordine e grado. Questo Manuale intende rispondere a tale urgenza formativa offrendo, nei diversi capitoli che lo compongono, il quadro dei 'saperi irrinunciabili' che un insegnante e un educatore oggi non possono non possedere in riferimento a tale campo. Il rafforzamento delle competenze digitali di insegnanti ed educatori è, infatti, il valore aggiunto della società del futuro disegnata dal Piano d'Azione per l'Istruzione Digitale 2021-2027 che delinea la visione della Commissione europea per un'istruzione digitale di alta qualità, inclusiva e accessibile in Europa. Tale piano per l'istruzione digitale è strutturato su due priorità: accelerare il passo in vista delle sfide del futuro promuovendo lo sviluppo di un ecosistema di istruzione digitale basato su infrastrutture e connettività all'avanguardia e formare competenze digitali e conoscenze tecnologiche fin dalla più tenera età. Ciò potrebbe passare anche attraverso la creazione di un certificato europeo delle competenze digitali comune a tutti gli Stati. Insomma l'indirizzo delle politiche europee in tal senso sarà quello d'imprimere un'impronta ancora più forte nell'educazione dei giovani europei. Ed è guardando a tale scenario che questo volume è stato costruito pensando a chi si prepara a entrare in una scuola 'rinnovata' digitalmente e condensando concetti, temi e direzioni di sviluppo di una formazione al digitale indispensabile per affrontare le sfide del futuro. Ogni capitolo offre i contenuti essenziali e una pista bibliografica di approfondimento.
Formare alla Leadership Didattica Universitaria. Un modello per i Teaching and Learning Center (TLC) e i Digital Education Hub (DEH) Perla Loredana Vinci Viviana - Scholé, 2026 - Didattica
In un'epoca segnata da sfide globali imprevedibili, la flessibilità e la collaborazione diventano strumenti indispensabili per governare la trasformazione digitale e superare l'obsolescenza degli assetti tradizionali. Anche a livello accademico, la qualità della formazione superiore dipende sempre più dalla capacità di garantire la qualità della didattica e l'innovazione. Superando una visione puramente burocratica della gestione universitaria, questo volume propone il modello LDU (Leadership Didattica Universitaria): una mappa di competenze strategiche pensata per orientare lo sviluppo professionale e la gestione degli Atenei. Fondamentali in questo senso i Teaching and Learning Center (TLC) e i Digital Education Hub (DEH), intesi come spazi di sperimentazione dove figure specializzate - dai Coordinatori di corso ai Faculty Developers - possano accompagnare i docenti verso nuove metodologie d'aula e una valutazione riflessiva. Una guida teorica e operativa pensata per chi ricopre ruoli di responsabilità, docenti impegnati nell'innovazione, ricercatori e dottorandi, per chiunque creda che l'Università possa e debba essere un ecosistema vivo, capace di crescere insieme ai suoi studenti e di guardare al futuro con strumenti nuovi, umani e digitali.